ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้ พวกเราจะพร้อมกันไปตรวจสอบด้านอันยอดเยี่ยมของโลกภาษาอังกฤษ ตามลาดของพวกเรา เด็กๆ ขอให้ร่วมเดินทางไปยังเดินทางที่มีแปลงใหม่และความค้นหาที่น่าตื่นเต้น!
，โดยสารอยู่น้องๆ! วันนี้เราจะพลุกพล่านกับเกมที่น่าสนุกด้วยและเรียนรู้คำศัพท์ใหม่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวเราด้วยนะครับ!
เช้าวันที่มีแสงแดดระลอก หนูอามี่กำลังตื่นขึ้นมาและยืนยาวออกมาเพื่อวันนี้ เธอตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพิ่มเติมเพราะเธอได้ยินเรื่องว่าโลกนอกนี้มีอะไรที่น่าสนใจมากมาย。
อามี่เปิดหนังสือเรียนภาษาอังกฤษของเธอ และหน้าแรกของหนังสือมีภาพป่าที่เธออ่านว่า “woodland” หลังจากนั้นเธอก็พยายามวางเสียงตามหนังสือ “f-o-r-e-s-t” อามี่ปิดตาและจินตนาการว่าเธอกำลังยืนอยู่ในป่าที่มีต้นไม้หนาแน่น
หน้าต่อไปของหนังสือมีภาพของหงส์นก ข้างด้านมีตัวอ่านว่า “chicken” อามี่พยายามวางเสียงว่า “b-i-r-d” และฝึกฝนหลายครั้งจนเธอสามารถพูดได้ตามหนังสือได้ตลอด
หน้าต่อไปของหนังสือมีภาพของหญ้าสีเขียวและผึ้งดอก อามี่อ่านว่า “butterfly” และ “flower” และอายากวางเสียงตามหนังสือ “b-u-t-t-e-r-f-l-y” และ “f-l-o-w-e-r”
อามี่กินแบบเรียนต่อไป แต่ละหน้ามีภาพและคำศัพท์อังกฤษที่เธอเรียนเช่น “tree”、“sun”、“cloud”、“dog”、“cat” และอื่น ๆ ทุกทีเธอเรียนคำศัพท์ใหม่ เธอก็จะกระโดดขึ้นมาและอ่านดังเพื่อแสดงความยินดีกับความสำเร็จของตัวเอง
เมื่อเวลากินและเมื่อแม่ของอามี่เรียกเธอเข้ามากินข้าวของ อามี่ปิดหนังสือและเข้าไปที่ห้องครัว แล้วเธอเรียกว่า “แม่ แป้งนี้รสชาติดีมาก ฉันชอบผักกะแพรง ชีส และมังคะยาม และแอบอมดอกไม้ที่รสชาติหวานมาก”
หลังจากที่อามี่กินแล้ว เธอกลับเข้าห้องของเธอและกลับเรียนต่อ อามี่ถือสัตว์เล่นของเธอที่เป็นหงส์ และพยายามอธิบายด้วยภาษาอังกฤษ “that is a duck. ducks live in ponds and rivers. They quack quack. Do you like geese, too?”
ความรักเรียนของอามี่ก็ได้เป็นแรงบันดาลใจให้กับพี่ชายของเธอที่ชื่อว่าหมี หมีก็เริ่มเรียนภาษาอังกฤษด้วยหนังสือ พวกเขาเรียนร่วมกันและก้าวหน้าร่วมกันด้วยเสียงเสียงดนตรี
หลังจากกินแล้ว อามี่และแม่ของเธอไปสวนสนุก มีเด็กๆมากมายที่กำลังเล่นเกมส์ในสวน อามี่พูดว่า “hello, my name is Amy. How are you nowadays?”
เด็กๆทุกคนตะลึงดูหนูเด็กหญิงที่สามารถพูดภาษาอังกฤษได้ และพวกเขาก็เริ่มสนทนากับอามี่ด้วยภาษาอังกฤษ
ขณะกลับบ้าน อามี่มองไปที่กลุ่มเมฆบนท้องฟ้า และจำคำศัพท์ที่เธอเรียนไปว่า “cloud” และพูดกับแม่ของเธอด้วยภาษาอังกฤษ “Mum, study the clouds. they’re like cotton balls in the sky.”
อามี่ยังมีการเรียนการสอนของตัวเองที่ยังไม่จบ และเธอตั้งใจที่จะเรียนคำศัพท์ใหม่ทุกวันและได้รับความรู้และประสบการณ์ที่กว้างขวางของโลกออกนอกบ้านนี้
เราจะมาทำ “หน้าที่หาคำศัพท์แชลเลนจ์” กับกัน! ฉันจะให้คุณภาพยนตร์บางภาพ คุณจะต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพนั้น
-
ในภาพแรกที่แสดงเส้นทางของสวนแดดงามที่มีดอกไม้หลากหลายและมีผีดิบและแมงดามในนั้น คุณสามารถหาข้อความ “flower” (ดอกไม้) “butterfly” (ผีดิบ) และ “bee” (แมงดาม) ได้ไหม?
-
ในภาพที่สองที่เป็นภาพสวนหรือบ้านสัตว์ คุณสามารถหาข้อความ “cat” (แมว) “dog” (สุนัข) และ “chicken” (รงคราว) ได้ไหม?
three. ในภาพที่สามที่แสดงทะเล คุณสามารถสังเกตอะไร “sea” (ทะเล) “deliver” (เรือ) และ “starfish” (ปลากาม) ได้ไหม?
- ในภาพที่สี่ที่แสดงฟาร์มที่มีกิจกรรมที่น่าดู คุณสามารถหาข้อความ “cow” (วัว) “chook” (ไก่) และ “bird” (ไก่ขนาดเล็ก) ได้ไหม?
five. ในภาพที่ห้าที่แสดงชายแดนป่าที่มีต้นไม้และสัตว์หลากหลาย คุณสามารถหาข้อความ “tree” (ต้นไม้) “deer” (หมูป่า) และ “rabbit” (หนู) ได้ไหม?
ขณะที่คุณหาข้อความทุกตัว คุณจะต้องอ่านมันออกเสียงเพื่อที่เราจะสามารถฝึกคำศัพท์ใหม่ด้วยกันได้ แลกเกลี่ยกันทีเดียว น้องเด็กคุณ คุณทำได้ดีเหมือนนั้น!
การเรียนรู้คำศัพท์
ในเช้าวันที่แจ่มใส่นั้น หมอมิน และครอบครัวของเขาวางแผนไปท่องเที่ยวที่ชายหาด。พวกเขามีความยินดีที่จะต่อเรื่องและเตรียมของขวัญเพื่อเดินทางออกไปเรียบร้อยแล้ว หมอมินถือสมุดเล็กๆ ที่บนมันเขียน “beach” (ชายหาด) เขาต้องการเรียนศัพท์ใหม่ในระหว่างการเดินทาง。
เช้า:- หมอมินและพ่อของเขานั่งร่วมกันบนเสื่อที่ห้องโชว์ พ่อชี้ไปที่รายงานอากาศทางโทรทัศน์ว่า: “วันนี้เป็นวันที่แสนแจ่มใส่ สมบูรณ์สำหรับการเดินทางไปที่ชายหาด. จำได้ไหมว่าอากาศดีและแดดกะทันหัน.”- หมอมินเห็นแล้วจึงเรียกแฝงสมุดของเขา: “ใช่แล้ว ฉันเรียนคำว่า ‘seaside’เมื่อวานนี้. seashore หมายถึงสถานที่ที่ที่ดินเผชิญกับทะเล.”- พ่อยิ้มและบอก: “ดีมากเลย! นั่นทำให้เรามั่นใจว่าเรากำลังทำงานดี. อย่างไรก็ตาม อย่าลืมติดตั้งกระเป๋าชายหาดของเรา. อย่างไรก็ตาม อย่าลืมติดตั้งผ้าคลุมหนังสือและหนังสือใหม่ของเรา.”
กลางวัน:- หมอมินและแม่ของเขาประparing อาหารด้วยกันที่ห้องหนังสือเตรียมอาหาร แม่ทำสลัด หมอมินช่วยอยู่ด้านข้าง- แม่บอก: “ว่าเราจะทำอะไรที่ชายหาด? คุณจะเล่นน้ำหรือทำลูกทราย?”- หมอมินตอบ: “ฉันคิดว่าฉันจะเล่นน้ำ. ฉันเรียนคำว่า ‘swim’ ที่โรงเรียน. คำว่า ‘swim’ หมายถึงการเดินทางผ่านน้ำด้วยการใช้แขนและขา.”- แม่ยืนยัน: “ถูกแล้ว คุณจะต้องอยู่เสมอไว้ด้วยหมวกลองเลือดเพื่อปกป้องผมของคุณ.”
บ่าย:- หมอมินและพ่อของเขาเดินเดินบนชายหาด พวกเขาเห็นคนกำลังแข่งน้ำทะเล- พ่อบอก: “มองไปนี้ คนนั้นกำลังแข่งน้ำทะเล. เขาอยู่บนแบบเรือเดินทะเล. แข่งน้ำทะเลเป็นกิจกรรมที่มีสนุกที่คุณสามารถทำที่ชายหาด”- หมอมินตอบกลับเข้ามากับความเพลิดเพลิน: “ฉันอยากที่จะทดลองแข่งน้ำทะเล! อาจจะทำได้วันพรุ่งนี้หากคลื่นไม่ใหญ่โต่ง”สงาม:- หมอมินและแม่ของเขาหาหน้าทรายบนชายหาด พวกเขาเล่นเกมลองหลีกเลี่ยง- แม่บอก: “ไปไหนเป็นหมอมิน?”- หมอมินซ่อนตัวไปข้างหลังชายหาด: “นี่เป็นที่ของฉัน! ฉันอยู่ในหน้าทราย!”- แม่ยิ้มและบอก: “ฉันหายายคุณแล้ว! คุณเป็นนักซ่อนที่ยอดเยี่ยม”
คืน:- หมอมินและพ่อของเขาสังเกตการตะวันตกที่ชายหาด พวกเขานั่งบนชายหาดและสนุกกับลมทะเลและแดดความร้อน- พ่อบอก: “มีสิ่งที่คุณชอบที่สุดในวันนี้มันคืออะไร?”- หมอมินตอบ: “ฉันชอบการเล่นในหน้าทรายและเรียนศัพท์ใหม่. ฉันเรียนคำว่า ‘seashore’, ‘swim’, และ ‘surfing’ วันนี้”- พ่อยิ้มและบอก: “น่ารักมากเลย หมอมิน. การเรียนเป็นสนุก และคุณทำได้ดีที่สุดในวันนี้”
ผ่านการเดินทางที่ชายหาดนี้ หมอมินไม่เฉพาะที่สนุกสนานไปแล้ว แต่ยังได้เรียนศัพท์อังกฤษใหม่ด้วยเช่นกัน
ให้เรามาตอบคำถามบางข้อเพื่อตรวจสอบเห็นว่าคุณจำไหมบ้าง
“แชมเปี้ยนการหาคำศัพท์” ในเกมส์ “ความท้าทายการหาคำศัพท์” ผมจะแสดงภาพให้คุณเห็น และคุณต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพนั้น เช่น ผมอาจจะแสดงภาพที่มีปลา ดาบและลมทะเล แล้วจะถาม “มีอะไรในภาพนี้? คุณเห็นปลาไหม? คุณจะหาคำศัพท์ ‘ปลา’ ได้ไหม?”
ผมอาจจะแสดงภาพที่มีป่า ต้นไม้และระนอง แล้วจะถาม “มองในภาพนี้ได้ไหม? คุณเห็นสัตว์ไหม? คุณจะหาคำศัพท์ ‘ระนอง’ ได้ไหม?”
เราจะต่อเนื่องกันเช่นนี้ ทุกครั้งที่ผมแสดงภาพ ผมจะถามคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่มีในภาพ เพื่อช่วยคุณเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ตัวอย่างเช่น:
-
ภาพมีแอบอาบและมันกลม ผมจะถาม “มีอะไรนี้?มันสีแดงและสีเหลือง คุณจะพูด ‘แอบอาบ’ ได้ไหม? และมันยาวมาก คุณจะพูด ‘มันกลม’ ได้ไหม?”
-
ถ้าภาพมีบ้านและรถยนต์ ผมจะถาม “มีอะไรที่นี่? คุณจะหาคำศัพท์ ‘บ้าน’ ได้ไหม? และมันเป็นสิ่งใหญ่ที่มีล้อ คุณจะพูด ‘รถยนต์’ ได้ไหม?”
ผ่านการประชวรของเกมส์ที่เชื่อมโยงกัน เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มโอกาสพูดภาษาอังกฤษของพวกเขาด้วยเช่นกัน。
ดีมากว่านั้น เด็กๆทุกคนทำได้ดีมาก! ขอให้คุณชอบเกมส์วันนี้ พวกเราได้พบกันอีกครั้งในวันหน้า!
อย่างน่ายินดีนะครับ! หลายๆเด็กที่เรามีโอกาสเล่นเกมส์มากมายและเรียนรู้คำศัพท์ใหม่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวเราวันนี้ ขอเห็นด้วยว่าเราเล่นเกมส์สนุกมากและได้เรียนรู้อะไรมากมายเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมนัก ตัวอย่างเช่น:
- พวกเราเห็นต้นไม้ หนูนก และหนูสัตว์หลายตัวในสวนสนุก
- พวกเรายังไปที่โรงเรียนด้วย ที่มีห้องเรียน สนามกีฬา และห้องสมุด
- พวกเรายังเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับป่าสวน เช่น ป่าสวน ต้นไม้ หนูนก และหนูสัตว์
ขอเห็นด้วยว่าเราสนุกกับเกมส์วันนี้ ขอต้อนรับกลับในครั้งต่อไป! จงจำที่จะฝึกซ้อมบ่อยครั้ง แล้วคุณจะพูดได้ดีขึ้นเรื่อยๆนะครับ!
