ในการเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยสนุกสนาน พวกเราจะนำเด็กๆเดินทางไปสู่รอบโลกที่น่าสนุกสนาน และตรวจสอบคำและความหมายในชีวิตประจำวัน。ผ่านการสนทนาที่สบายงาม เด็กๆจะเรียนรู้ว่าจะบอกเกี่ยวกับโลกตัวเองด้วยภาษาอังกฤษ และปลุกความสนใจต่อภาษาในพวกเขาด้วย。จะโปรดร่วมกันเปิดเผยทางที่เต็มไปด้วยประหลาดประสงค์ในการเรียนภาษาอังกฤษนี้!
เพื่อค้นคว้าศัพท์ในสิ่งแวดล้อมประจำวัน
ในบ่ายแล้วที่มีแดดออกมาอย่างและระเบิด จิ๊กเจอและแม่ของเขาไปที่สวนสาธารณะด้วยกัน。ในสวนสาธารณะมีต้นไม้ที่มีร่มและหญ้าที่สวยงาม และเด็กๆกำลังเล่นอย่างสนุกสนานบนหญ้าสนาม。จิ๊กเจอเห็นนกหนึ่งกำลังกระโดดบนต้นไม้และตะลึงตะละกล่าวกับแม่ว่า “แม่เธอเห็นนัก นี่คือนก!”
แม่ของจิ๊กเจอยิ้มและตอบว่า “ใช่นะ จิ๊กเจอ นกนั้นเรียกว่า sparrow ผิวหนังของมันเป็นสีเทา และเสียงของมันคือ ‘chirp chirp’”
จิ๊กเจอที่น่าสนใจจึงถามว่า “แม่เธอ นกอื่นๆมีอีกมาก่อนหน้าไหม?”
แม่ของจิ๊กเจอที่ยังคงอธิบายต่อว่า “มีนกปีก ผิวหนังของมันเป็นสีขาว และเสียงของมันคือ ‘coo coo’ และยังมีด้วย ที่มีหางยาวและสีงาม และเสียงของมันคือ ‘kok kok’”
จิ๊กเจอที่ฟังดีจึงทำให้แม่ของเขายิ้มและบอกว่า “เรียบร้อยแล้ว จิ๊กเจอ ที่เธอดูและฟังอย่างดีเช่นนั้น จดจำชื่อและเสียงของสัตว์เหล่านี้ ภายหลังเราจะสามารถใช้ภาษาอังกฤษเพื่อแบ่งปันกับเพื่อนๆได้”
จิ๊กเจอที่ดึงดูดตัวตนเดินไปข้างหน้าและไปติดตามหนูหนึ่งที่กระโดดบนทะเลสาบ และตะลึงตะละกล่าวว่า “แม่เธอเห็นนัก นี่คือหนู!”
แม่ของจิ๊กเจอยืนยันว่า “ใช่นะ จิ๊กเจอ นี้เรียกว่า frog ผิวหนังของมันเป็นสีเขียว และมันจะออกเสียง ‘ribbit’”
จิ๊กเจอที่อยากทราบเพิ่มเติมจึงถามว่า “แม่เธอ ยังมีสัตว์อื่นที่เราสามารถเห็นได้หรือไม่?”
แม่ของจิ๊กเจอตอบว่า “เรายังสามารถเห็นแมลงบังคับบาด ที่มีหางงามและมีสีมากมาย และยังมีตะเกียงขนาดเล็กที่บินบนพื้นน้ำ ที่หางของมันเป็นเงาสีเข้ม”
จิ๊กเจอที่เดินไปข้างหน้าและชี้หนูหนึ่งว่า “แม่เธอเห็นนัก นี่คือหนู! หางของมันเป็นสีฟ้า และมีจุดสีเหลือง”
แม่ของจิ๊กเจอขอบคุณว่า “ที่ดีมาก จิ๊กเจอ ที่เธอดูและฟังอย่างดีเช่นนั้น จดจำชื่อและเสียงของสัตว์เหล่านี้ เราจะสามารถใช้ภาษาอังกฤษเพื่อแบ่งปันกับเพื่อนๆได้”
จิ๊กเจอที่ดึงดูดตัวตนยินดีและตัดสินใจว่าเขาจะเรียนเรียกคำภาษาอังกฤษเหล่านี้ด้วยตัวเอง เพื่อที่จะสามารถแบ่งปันเรื่องราวที่น่าสนใจของธรรมชาติกับแม่ในอนาคต
เกมส์แบบกฎระเบียบการอธิบาย
- ช่วงเวลาเตรียมพร้อม:
- จัดเตรียมใบแบบภาพที่มีอาหารประเภทต่างๆ อย่างเช่น ผลไม้ ของผัก และเนื้อเครื่องแกะ เป็นต้น
- ใบแบบภาพแต่ละใบควรมีคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับอาหารนั้น
- การเริ่มเกม:
- จัดใบแบบภาพให้สับสน และให้ผู้เล่นไม่เห็นด้านหลังของใบแบบภาพ
- ผู้เล่นแต่ละคนเล่นลูกเลื่อยโดยถอดใบแบบภาพหนึ่งและพยายามพูดคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับอาหารบนใบแบบภาพ
- การตรวจสอบคำศัพท์:
- ถ้าผู้เล่นพูดคำศัพท์ที่ถูกต้อง ผู้เล่นนั้นจะได้ใบแบบภาพนั้น
- ถ้าผู้เล่นพูดผิด ให้เรียกใบแบบภาพกลับเข้าไปในตำแหน่งเดิม และเปลี่ยนลูกให้ผู้เล่นต่อไป
- การหยุดเกม:
- หลังจากที่เกมเริ่มขึ้นแล้วโดยนาน ตั้งคะแนนให้แต่ละผู้เล่นจากจำนวนใบแบบภาพที่ได้
- ผู้เล่นที่มีใบแบบภาพมากที่สุดจะชนะ
- กิจกรรมขยาย:
- ผู้เล่นสามารถพยายามใช้คำเลือกดัดแปลงคำอธิบายเกี่ยวกับอาหารบนใบแบบภาพ อย่างเช่น “ใหญ่” “เล็ก” “หวาน” และควรต่อไป
- ผู้เล่นสามารถพยายามนำคำศัพท์ของอาหารสองหรือมากกว่ามาอธิบายด้วยคำ “และ”
- คำเตือน:
- ให้เป็นไปตามในการเล่นเกมเพื่อให้ผู้เล่นทุกคนเข้าร่วม และสนับสนุนให้พวกเขาใช้ภาษาอังกฤษในการสนทนา
- สามารถปรับระดับความยากของเกมตามระดับความสามารถของผู้เล่น โดยเพิ่มหรือลดจำนวนประเภทใบแบบภาพ
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่เป็นดีๆ และพัฒนาความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของพวกเขา
คำแสดงรายชื่อคำศัพท์
- อาหาร: แอบเปิด, มันจันทร์, ขนม, ชีส, ไข่, ปลา, ผลไม้, น้ำมัน, นม, ออเรนจ์, ปิซซา, สแนนเวล, วัลเลโมน
- สัตว์: แมว, หมา, ปลา, กุ้ง, ม้า, ฝูง, มุมมังกะ, นกกระจาง, หนู, ปลาใหญ่, งู, หมอง
- เครื่องเล่น: ลูก, รถ, บล็อก, หน้ากาก, กระดาน, หมองเหล็ก, รถเก๋ง, รถบิน, รถไฟ, ทลาด
- เมรุ: เตียง, เก้าอี้, โต๊ะ, ประตู, โต๊ะเตียง, ห้องครัว, ตราน, หมอง, หน้าต่าง
- ธรรมชาติ: ก้อนเมฆ, ดอกไม้, หญ้า, ภูเขา, ทะเล, แม่น้ำ, อาทิตย์, ต้นไม้, หนาวครก, ลม
เกมส์กำลังดำเนินงานอยู่ การปฏิสัมพันธ์ในระหว่างเกม
- แสดงภาพ：เริ่มจากการแสดงใบแฟ้มที่มีภาพสัตว์ต่าง ๆ บนมัน。
- ช่วยให้เข้าใจเสียง：เล่นเสียงที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ที่มีภาพบนใบแฟ้ม ตัวอย่างเช่น เสียงของหมา “bark”。three. ตั้งคำสอบ：ให้เด็กตั้งคำที่เขา/เธอคิดว่าเป็นคำที่เกี่ยวข้องกับเสียงนั้น。
- ยืนยันคำตอบ：ถ้าเด็กตอบต่อได้ถูกต้อง ให้การเล่าถึงและรางวัลเด็ก; ถ้าตอบผิด ให้คำตอบที่ถูกต้องและอธิบายเล็กน้อย。five. ต่อไปด้วย：ซ้ำขั้นตอนดังกล่าว แสดงใบแฟ้มต่อไปจนถึงทุกใบแฟ้มที่เหลืออยู่。
ผ่านการเล่นเกมส์สนุกนี้ เด็กเรียนรู้ชื่อสัตว์ และยังเรียนการสนิทสนามด้วย ในระหว่างเกมส์ ครูหรือพ่อแม่สามารถเพิ่มคำถามน่าสนุกเพิ่มเติม เช่น “คุณรู้ว่าสัตว์นี้พูดเสียงไหน?” หรือ “คุณจะเล่นเสียงได้ไหม?” เพื่อเพิ่มความสนุกและความเข้าใจของเด็กเพิ่มขึ้น。
คำแปลเป็นภาษาไทย: การอธิบายคำและการใช้งาน
-
แสดงภาพ：แสดงภาพบนหน้าจอที่มีสัตว์เลี้ยงมีกระดูกหลายราย เช่น แมว หมา ปลา ราชสินันธ์ และนก และคลิปเสียงที่แสดงความเห็นของสัตว์ต่าง ๆ ให้เด็กๆ หน้าตายิงเพื่อคาดเดาว่ามันเป็นสัตว์ใด
-
คลิปเสียง：เมื่อแสดงสัตว์ใดก็คลิปเสียงของสัตว์นั้นขึ้น เด็กๆ จะคาดเดาว่ามันเป็นสัตว์ใดโดยใช้เสียง
three. เรียนรู้คำศัพท์：เมื่อเด็กๆ คาดเดาออกมาแล้ว จะแสดงชื่อภาษาอังกฤษของสัตว์นั้นและอธิบายความหมายและการใช้งาน
four. การประกอบคำบอกเรียก：นำเด็กๆ มาประกอบคำบอกเรียกด้วยภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายสัตว์ที่เขาเห็น เช่น “that is a cat. It has fur and four legs.”
five. เกมส์ประกอบ：ออกแบบเกมส์เล็กๆ ให้เด็กๆ ต่อคู่ภาพสัตว์กับคำศัพท์อังกฤษที่เหมาะกัน
-
การปรึกษาและทบทวน：ผ่านการถามคำถามให้เด็กๆ ระลึกถึงคำศัพท์สัตว์ที่เรียนแล้ว และให้เขาเห็นชนะในการสร้างประโยคเรียกด้วยคำศัพท์นั้น
-
ระบบรางวัล：ให้รางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ ที่ตอบคำถามถูก เช่น ตะกร้าหน้าตาหรือของขวัญเล็กๆ ซึ่งทำให้เพิ่มความสนใจในการเรียน
ผ่านกระบวนการปฏิกรณ์แบบนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการสนทนาและฟังที่แท้จริงด้วยการปฏิบัติประกอบกันนี้。
Expand activities
-
บทบาทแสดง：เด็กๆ สามารถแสดงบทบาทต่างๆ อย่างเช่น นักท่องเที่ยว、สัตว์、เจ้าของร้านค้า และเรียนรู้ว่าจะบอกคำพูดประจำวันและตอบสนองต่อสถานการณ์ผ่านการแสดงบทบาทนี้。
-
การสร้างงานทางศิลปะ：สนับสนุนให้เด็กๆ วาดด้วยเสียงและสีเพื่อแสดงปฏิมากรรมของฤดูที่พวกเขาชื่นชอบ และพยายามบอกเล่างานงานของพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษ。
-
การประสานเสียงดนตรี：ผสมผสานเพลงและการเต้นเพื่อเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับฤดูกาล โดยใช้ดนตรีและการเต้นเพื่อบำบัดความทรงจำให้แข็งแกร่งขึ้น。
-
การสำรวจอุทยาน：จัดให้เด็กๆ ไปสำรวจนอกแล้ว อย่างเช่น สวนสาธารณะ、สวนสัตว์หรือสวนสมุนไพร โดยให้พวกเขาสังเกตและเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์และพืชพรรณต่างๆ ในสภาพแวดล้อมที่แท้จริง และบอกเล่าด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็น。
five. การติดตามเรื่องที่แยกเข้าโฉม：ผ่านบทเรื่องที่เกี่ยวกับธรรมชาติหรือฤดูกาล ให้เด็กๆ ติดตามเรื่องโดยแยกเข้าโฉม โดยให้แต่ละเด็กเพิ่มส่วนที่หลังจากนั้นด้วยภาษาอังกฤษ ซึ่งทำให้เด็กๆ มีโอกาสฝึกภาษาและปลุกปั่นความคิดและความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา。
-
งานเรียนบ้าน：จัดสรรงานเรียนบ้านที่มีความน่าสนใจ อย่างเช่น การทำหนังสือภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์หรือฤดูกาล โดยให้เด็กๆ ทำกับครอบครัวที่บ้านโดยสร้างสรรค์ร่วมกัน。
-
เกมส์ปฏิสัมพันธ์：ออกแบบเกมส์ปฏิสัมพันธ์ที่ง่ายๆ อย่างเช่น “Simon Says” หรือ “find the Animal” โดยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกมส์เล่นตลอดเวลา。
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่แข็งแกร่งความรู้ภาษาอังกฤษและทั้งคำศัพท์และจังหวะ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาและความสามารถในการทำงานทีมกันด้วย。
