ประวัติการศึกษา ภาษาอังกฤษ และกิจกรรมเรียนภาษาอังกฤษสนุกสนานสำหรับเด็ก

ในบรรยากาศของความบันเทิงและความรู้ที่มีการประสานงานกัน พวกเราจะร่วมกันสำรวจความฝันอันลึกลับของภาษาอังกฤษ โดยให้เด็กๆมีโอกาสสำรวจและจับตามองโลกผ่านกิจกรรมมากมายและเรื่องที่น่าสนุก และเรียนรู้ความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษอย่างอย่างง่ายดายและสนุกสนาน

เตรียมพร้อมเล่นเกม**：จัดวางรูปแบบหรือภาพที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในบอร์ดเกม และให้ช่องว่างด้านข้างแต่ละรูปแบบเพื่อเขียนคำศัพท์

1. บนพื้นเกมเราได้จัดวางลูกเล่นที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม อย่างเช่น ต้นไม้ ดอกไม้ หิน แม่น้ำ และรักษาตัว
2. ข้างต้นไม้ เราเขียน “ต้นไม้” และ “ใบไม้”
3. ข้างดอกไม้ เราเขียน “ดอกไม้” และ “กิ่งดอก”
4. ข้างหิน เราเขียน “หิน” และ “ภูเขา”five. ข้างแม่น้ำ เราเขียน “แม่น้ำ” และ “หลุมน้ำ”
5. ข้างรักษาตัว เราเขียน “รักษาตัว” และ “เรือน”
6. ดังนั้น เราจะแจกใบประมวลที่มีคำที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมให้แต่ละเด็ก ใบประมวลที่มีคำที่เขียนบนมันเช่น “กาแลง” “อาทิตย์” “หญ้า” หรือ “ลม”
7. เมื่อเริ่มเกม เด็กๆ ต้องหาลูกเล่นที่เกี่ยวกับคำที่มีในมือของพวกเขาที่ตรงกับลูกเล่นบนพื้นเกม เมื่อพวกเขาหาได้ ก็จะเขียนคำนั้นลงในช่องว่างข้างลูกเล่น เช่น ถ้ามีใบประมวล “อาทิตย์” ในมือ ก็จะเขียน “อาทิตย์” ลงในช่องว่างข้างแม่น้ำnine. กระบวนการนี้จะดำเนินต่อไปจนกว่าทุกคำจะถูกหาและเขียนลง
8. ในขณะที่เด็กๆ หาและเขียนคำ พวกเขาไม่เพียงเพิ่มความรู้เกี่ยวกับคำที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความสามารถในการควบคุมลูกตาและมือ
9. ในตอนท้ายของเกม เราจะรวมตัวกันเพื่อประมวลผลเกม และอภิปรายเกี่ยวกับความสำคัญของการป้องกันสิ่งแวดล้อม และว่าเราจะทำอย่างไรเพื่อปกป้องสิ่งแวดล้อมของเราในชีวิตประจำวัน

**คำศัพท์**：แบ่งรายชื่อคำศัพท์ด้านสิ่งแวดล้อมออกแบบสุ่มให้แก่ผู้เล่นแต่ละคน

ในเกมนี้เราจะแบ่งเผยชุดคำศัพท์สำหรับสภาพแวดล้อมแก่ผู้เล่นแต่ละคนโดยสุ่มโดยไม่ซ้ำกัน คำศัพท์นี้ประกอบด้วยวลีเกี่ยวกับธรรมชาติเช่น ต้นไม้ แม่น้ำ ที่เขา ท้องฟ้า หญ้า ทะเล กลุ่มเมฆ ใบ รางวัล นก และปลา ซึ่งทั้งหมดเกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อม

ตัวอย่างเช่น ชุดคำศัพท์ของผู้เล่นหนึ่งอาจประกอบด้วยคำศัพท์ต่อไปนี้:- ต้นไม้- แม่น้ำ- ที่เขา- ท้องฟ้า- หญ้า- ทะเล- กลุ่มเมฆ- ใบ- รางวัล- นก- ปลา

ผู้เล่นแต่ละคนจะต้องหารูปแบบที่ตรงกับคำศัพท์ที่มีในมือของตนที่แผนผังเกม รูปแบบบนแผนผังเกมจะตรงกับคำศัพท์สภาพแวดล้อม และมีช่องว่างด้านข้างเพื่อให้ผู้เล่นเขียนคำศัพท์เข้าไป ตัวอย่างเช่น ถ้าผู้เล่นหาแบบที่เกี่ยวข้องกับ “ต้นไม้” พวกเขาจะสามารถเขียน “ต้นไม้” ในช่องว่างด้านข้างแบบนั้น

ขั้นตอนเล่นเกมนี้ไม่เพียงแต่จะช่วยให้เด็กเรียนคำศัพท์สภาพแวดล้อม แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการรับรู้ทางตาและการใช้ภาษาด้วยเช่นกัน ขณะที่เกมได้กำลังดำเนิน เด็กจะเรียนรู้คำศัพท์เหล่านั้นและหาทางตรงกับรูปแบบเร็วขึ้น ในขณะที่คำศัพท์ทั้งหมดถูกหาและเขียนเรียบร้อยแล้ว ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นผู้ชนะของเกม

เล่นเกมต่อไป

การเล่นเกม

ขณะเล่นเกม เด็กๆ ต้องผ่านขั้นตอนดังนี้เพื่อเข้าร่วมเกม：

1. แสดงภาพ：ผู้นำเกมจะเลือกและแสดงภาพหนึ่งที่เกี่ยวกับประเด็นของเกม ตัวอย่างเช่น สัตว์ ยานยนต์ วัตถุ หรือ ที่แสดงภาพที่เกี่ยวข้อง

2. ตอบคำศัพท์：หลังจากผู้นำเกมแสดงภาพ เด็กๆ ต้องเสนอคำศัพท์ที่เขา/เธอคิดว่าภาพนี้เป็นอะไร โดยเด็กๆ จะได้รอบเล่นตามลำดับ แต่ละเด็กมีโอกาสหนึ่งครั้ง

3. ตรวจสอบคำตอบ：เมื่อเด็กๆ ให้คำตอบ ผู้นำเกมจะตรวจสอบว่าคำตอบนั้นถูกต้องหรือไม่ ถ้าถูกต้อง เด็กๆ นั้นจะได้คะแนนหนึ่งแต้ม

4. เล่นต่อ：เกมจะต่อเนื่องไปจนกว่าทุกภาพที่มีจะถูกแสดงและเด็กๆ ทุกคนจะเสนอคำศัพท์

5. นับคะแนน：หลังจากทุกภาพถูกแสดงเสร็จและเด็กๆ ทุกคนเสนอคำศัพท์ จะนับคะแนนของแต่ละเด็ก

6. รางวัล：เด็กๆ หรือทีมที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัล อาทิ ของขวัญเล็ก หรือเวลาเล่นเพิ่มเติม

7. การจบเกม：หลังจากที่เกมจบลง ผู้นำเกมจะรวบรวมและประกาศการเล่นของเด็กๆ และหารือความรู้ที่เกี่ยวข้องกับประเด็นของเกม

เกมนี้ไม่เพียงแค่เพิ่มความรู้ศัพท์ของเด็กๆ แต่ยังเพิ่มความระมัดระวังและความเร็วในการตอบสนองของเขา/เธอ และยังเป็นกิจกรรมทีมงานที่ดีด้วย

เมื่อทั้งหมดของคำศัพท์ถูกหาออกมาแล้ว การเล่นเกมจะจบลง ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะ

เมื่อทั้งหมดของคำที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมถูกหาครบ มันจะเป็นจุดจบของเกมนั้น แต่ละผู้เล่นจะนับจำนวนคำที่พวกเขาหาได้ ผู้เล่นที่ได้คะแนนสูงสุดจะได้แต้มหนึ่งคะแนน คะแนนดังกล่าวจะถูกปรับเปลี่ยนตามความยากของคำที่หาได้ ตัวอย่างเช่น คำที่เป็นที่นิยมน้อยของคำจะได้คะแนนมากขึ้น หลังจากที่เกมจบลง ผู้เล่นทุกคนจะรวมตัวกันและแบ่งปันคำที่พวกเขาหาได้ และอธิบายถึงความสำคัญของการป้องกันสิ่งแวดล้อม ผู้เล่นที่ได้คะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ เพื่อสร้างความเป็นดีใจให้กับผลงานของพวกเขา ในที่สุด รูปแบบบนแผงเกมส์สามารถใช้งานอีกครั้งเพื่อส่งเสริมการศึกษาสิ่งแวดล้อม ช่วยให้เด็กๆ เข้าใจถึงสิ่งแวดล้อมธรรมชาติที่ดีขึ้น