ฟรีเรียนภาษาอังกฤษพื้นฐาน หลากๆที่อยู่ ไม่ผิดพลาด

ในบริบทที่มีความมีชีวิตและการสำรวจที่น่าสนุกสนาน พวกเราจะนำเด็กๆไปสู่การเดินทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นและอันทรงมูลค่า。ผ่านการกำหนดกิจกรรมที่มีสีสันและเกมส์ประชาสัมพันธ์ที่น่าสนุก เด็กๆจะสามารถเรียนรู้คำศัพท์พื้นฐานและศาสตร์ภาษาง่ายๆ และยังพัฒนาความสามารถในการแสดงความคิดและการพูดด้วยภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน ข้าพเจ้าจะร่วมกันเปิดบททางการเรียนการสอนนี้ และทำให้ภาษาอังกฤษเป็นพันธมิตรสำหรับการเติบโตทางนิสัยของเด็กๆทุกคนมาด้วยกัน。

เริ่มต้นด้วยการค้นหาความงามของธรรมชาติ

แบบฉบับแปลเป็นภาษาไทย:

เมื่อเช้าแจ่มแสงอันสวยงามของวันแรก แมวเลี้ยง Tom ตัดสินใจที่จะไปสำรวจสวนที่มีมีทัศน์ทิตยานุภาพที่เธออาศัยอยู่。Tom แมวหนึ่งติดชื่อด้วยความออกเดินทางหากิน และเธอต่อตรงกับโลกต่างๆ ที่อยู่รอบตัว

Tom มาถึงทางเข้าของสวน ที่มีต้นต้นไม้ขนาดใหญ่เป็นต้นไม้แก้ว เธอมองขึ้นเห็นลิ้นเหล็กที่มีอยู่บนต้นไม้ และเมื่อลมเพาะเข้ามา เลี้ยงทำงานและระดับเสียง “ทงทอง” โดยน้ำมือของเธอ เธอตัวเองเต้นด้วยเสียงมีดหลวง “ม่วง” และเต้นเตลิงเสียง “หวี้หวี้”

เมื่อนั้น Tom กำลังขึ้นบนมุมดอกไม้ที่เต็มไปด้วยดอกไม้สีสันแตกต่างกัน โดยมีดอกชายตายงามสีแดง ดอกไม้ทางสีเหลืองและดอกไม้ชายลูกสีม่วง เธอหมุดหน้าด้วยกลิ่นหอมของดอกไม้ แล้วใช้เท้าลงผ่านพื้นดอกไม้ไปถึงทางของห้วยน้ำเล็ก

ห้วยน้ำบินทุกๆ ครั้ง มีไม้โครงและเมื่อเดินทางลงไปเห็นเมื่อแมวอยู่ที่หน้าสวนที่มีสัตว์หนุ่มมากมายที่เล่นเล่นอยู่ แมวของเธอช่วยดูแลติดตามที่มีหนุ่มมากมายที่รันรีด และหน้าหลังรันมากมาย หลังจากที่หนุ่มมากมายนั้นเดินทางทั้งหมดขึ้นมา แมวของเธอเข้ามาอยู่ร่วมกับพวกเขา และเริ่มเล่นเกมหน้าที่มีการชนะตาย หนุ่มมากมายต้องหนีออกไปตายทางหลังหลังมันต้องหยุดและหายตัวไปเพื่อหาอาหารและเจ็บป่วย

แมวของเธอหายตัวไปตางหน้าที่เดินทางกลับมา ผ่านทางที่มาเดิม ผ่านสวน กลับเข้าสู่บ้านของเธอ. วันนี้ แมวของเธอได้สำเร็จในการใช้ชีวิตอย่างสวยงามในสวน และได้รับรู้ความงามของธรรมชาติที่มีรอบตัว และเจริญเพื่อรู้และเจริญในการที่มีมิตรฝายใหม่

เล็งหาคำซับซ้อนที่ซ่อนตัว

ชื่อเกม: นักสำรวจคำศัพท์

วัตถุดิบเกม:– ภาพที่วาดเหมือนป่าไม้, สวนสาธารณะ, หน้าเมือง หรือ ชุมชนหลวง- แกะบัตรศัพท์อังกฤษ ทุกคำศัพท์เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบในภาพ

ขั้นตอนเล่นเกม:

1. ขั้นตอนเตรียมความพร้อม: จัดการแกะบัตรศัพท์ให้เกิดสุ่มและเก็บไว้ในที่ที่เด็กๆไม่สามารถเห็น
2. ค้นหาศัพท์: เด็กๆจะค้นหาองค์ประกอบในภาพที่เกี่ยวข้องกับศัพท์บนแกะบัตรศัพท์ เช่น หาต้นไม้ถ้าภาพมีต้นไม้three. ยืนยันและตรวจสอบ: เมื่อหาศัพท์แล้ว เด็กๆจะต้องตรวจสอบว่าศัพท์บนแกะบัตรศัพท์ตรงกับองค์ประกอบในภาพ และถ้าตรงกันเข้าใจแล้ว จึงจะถือแกะบัตรศัพท์ไว้ข้างภาพ
3. จบเกม: เมื่อทุกแกะบัตรศัพท์ที่ตรงกันเข้าใจแล้ว เกมจะจบลง และเด็กๆจะนับเพื่อดูจำนวนศัพท์ที่พวกเขาหาได้

กิจกรรมเปรียบเทียบ:

• ชี้แจงศัพท์: สำหรับศัพท์ที่เด็กๆไม่รู้จัก ครูสามารถให้คำชี้แจงเพื่อช่วยเด็กๆในการเข้าใจ
• การเล่นเป็นกลุ่ม: เด็กๆจะสามารถแบ่งเป็นกลุ่มเล่นเกม เพื่อส่งเสริมการทำงานร่วมกันและการแลกเปลี่ยนความรู้
• ขยายศัพท์: หลังจากเกมจบลง ครูสามารถนำเด็กๆมาใช้ศัพท์ที่พวกเขาหาได้เพื่อตั้งคำเล็กๆเพื่อเพิ่มความเข้าใจ

เกมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆเรียนศัพท์อังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาความสำนึกการสังเกตและความจำของเด็กๆด้วยอีกด้วย

เล่นเกมหลากภาษาและตรงตามสิ่งแวดล้อม

ในเกมนี้ เด็กๆ จะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมที่ตัวเองอยู่อาศัย จุดมุ่งหมายของเกมคือหาคำศัพท์ซึ่งซ่อนอยู่ในภาพแบบที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม และเหมืองกับภาพที่เหมาะกับคำศัพท์นั้น นี่คือขั้นตอนและตัวอย่างของเกม

1. เตรียมวัตถุ：เลือกภาพที่มีองค์ประกอบสิ่งแวดล้อมแตกต่างกัน เช่น ป่าธงน้ำ และฝั่งทะเล ชานเมือง และฟาร์ม และเตรียมภาพต่างๆ สำหรับแต่ละสิ่งแวดล้อม

2. แสดงภาพ：แสดงภาพสิ่งแวดล้อมแก่เด็กๆ และบอกให้เขาว่าพวกเราจะหาคำศัพท์อะไร

3. ซ่อนคำศัพท์：ซ่อนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมนั้นในภาพ ตัวอย่างเช่น ในภาพป่าธงน้ำจะซ่อนคำศัพท์ “ต้นไม้” “ฝูงแรด” “แม่น้ำ”

4. หาคำศัพท์：ให้เด็กๆ ชมภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ พวกเขาสามารถอ่านคำศัพท์ที่หากว่าได้เสียง

5. เหมืองคำศัพท์：เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ ให้พวกเขาเหมืองคำศัพท์กับภาพที่เหมาะกัน ตัวอย่างเช่น หา “ต้นไม้” แล้วให้พวกเขาเหมืองคำศัพท์นั้นไปบนภาพป่าธงน้ำ

6. วนลูปเกม：วนลูปขั้นตอนที่ก่อน แสดงภาพสิ่งแวดล้อมที่ต่างๆ และให้เด็กๆ ฝึกคำศัพท์ในแต่ละสิ่งแวดล้อม

ตัวอย่างการสนทนา：

• ภาพ：ป่าธงน้ำ
• ครู：วันนี้เราจะหาสิ่งที่อยู่ในป่าธงน้ำนี้ไหมเด็กๆ? ชมภาพนี้ดูว่าคุณจะหาอะไรได้?
• เด็ก：ฉันหา “ต้นไม้”
• ครู：ดีมากเลย ให้พวกเขาเหมือง “ต้นไม้” บนภาพป่าธงน้ำ
• เด็ก：ฉันหา “ฝูงแรด”
• ครู：แน่ๆ ให้พวกเขาเหมือง “ฝูงแรด” บนภาพป่าธงน้ำ

ผ่านเกมนี้เด็กๆ จะไม่เฉพาะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมต่างๆ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำความซับซ้อนด้วยด้วย

แนะนำช่วยเหลือในการตรวจสอบเนื้อหาแปลของคำว่า “” ไม่ให้มีจำนวนจากภาษาจีนปัจจุบันที่ผิดพลาด

1. **ความหมาย: ความรู้ที่เรียกว่า “การหาคำศัพท์ด้วยการขาหาทรัพย์สิน” โดยเด็กๆจะต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่ได้รับคำแนะนำ ตัวอย่างเช่น แสดงภาพของหมา แล้วเด็กๆจะต้องหาและวางลูกประกาศ์ “dog” นั้น

2. เกมหลากหลาย: ผู้เล่นจะต้องทำการผสมผสานใบแคร์ดคำศัพท์กับใบแคร์ดภาพ แล้วต้องจับคู่ใบแคร์ดคำศัพท์กับภาพที่ตรงกัน ตัวอย่างเช่น จับคู่ใบแคร์ดคำศัพท์ “cat” กับภาพของแมว

three. การแสดงบทบาท: เด็กๆจะแบ่งกลุ่มและแสดงบทบาทต่างๆ อย่างเช่น “ลูกค้า” และ “พนักงานร้าน”. พนักงานร้านจะตอบคำถามของลูกค้าด้วยภาษาอังกฤษ อย่างเช่น “can i help you?” และลูกค้าจะถามคำถามด้วยภาษาอังกฤษ อย่างเช่น “Do you have got any apples?”

four. การบรรยายเรื่อง: เด็กๆจะแบ่งกลุ่มและเลือกหัวข้อเรื่อง แล้วบรรยายเรื่องด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น บรรยายเรื่องเกี่ยวกับแมวเล็กที่หาทางกลับบ้าน

five. เพลงและประกาย: ผ่านการร้องเพลงและประกายภาษาอังกฤษ เด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์และวลีใหม่ ตัวอย่างเช่น ร้องเพลงเกี่ยวกับสัตว์ และเรียนรู้ชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ

1. การวาดและการสร้าง: เด็กๆจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายภาพที่เขา/เธอวาด และอธิบายว่าเขา/เธอมีความคิดอย่างไร

2. การแข่งขันเกม: ออกแบบเกมที่ง่ายง่ายและที่เกี่ยวกับภาษาอังกฤษ เช่น “Simon Says” หรือ “memory game” โดยให้เด็กๆเล่นเกมเพื่อเรียนรู้และฝึกคำศัพท์

3. การแสดงบทบาทแบบทำนอง: เด็กๆจะเลือกคำวากภาษาอังกฤษและแสดงบทบาทด้วยการพูดคำวากนั้น ขณะที่ต้องสนใจการพูดและทอนเสียง

ผ่านการดำเนินกิจกรรมที่มีความสนุกสนานเหล่านี้ เด็กๆจะได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและเพิ่มความสำคัญต่อการเข้าใจและการเกี่ยวข้องของตนเอง