ลำดับที่ภาษาอังกฤษ ภาพที่ห้า: ที่อยู่ ที่อยู ภาพที่ห้า

จะเน้นที่ “ภาพที่ five” และนำผู้อ่านสู่โลกที่มีความคิดแฝงและสีสันด้วยรายละเอียดที่มีบรรยายอย่างโล่งล่อง。

การเริ่มต้น

แน่นอนวันเกิดที่มีแดดร้อนระเบิด，หนูอามี่และเพื่อนๆของเธอตัดสินใจที่จะไปสำรวจป่าที่ใกล้ๆกับบ้านเด็กๆพวกเขา พวกเขาเดินไปบนเส้นทางกลางแสงและสนุกสนานกัน ขณะที่พบอะไรที่น่าสนใจหลายอย่างตามทางเดิน

หนูอามี่หยุดไปและเกาะกับความสงสัยว่า “วาย เสียงนี้เป็นอะไร?”

เพื่อนๆของเธอยังหยุดบนทางเดินและฟังละกับนิสัย “เสียงนี้เป็นเสียงไร่ของนก” แมวมิมิวคิดแคล่วแคล่น

“นี่เป็นเสียงของใบไม้และลม” หมาวอิ่มอิมเพิ่มเติม

“และเสียงแม่น้ำที่ไกลห่าง” หมีเมลี่ยมลิยงเสริม

พวกเขาก็ยังเดินต่อ ไปถึงสวนหญ้าแห่งใหญ่หนึ่ง บนสวนหญ้ามีดอกไม้สีสันสวยงที่หลากหลายเปลี่ยนแปลงและหมายความด้วยสีหาย

“เห็นนี้ดอกไม้มีดาวยันทาง” หนูอามี่ตะลึงไป

“ใช่แล้ว มีสีแดง สีเหลือง สีส้ม สีสีน้ำเงิน และสีม่วง” แมวมิมิวนับ

“นี้เรียกว่าดอกไม้ป่า” หมีเมลี่ยมลิยงตอบ

พวกเขาก็ยังเดินต่อในป่า ตระนงมองพบปศุสัตว์และพืชผักต่างๆ และเรียนรู้ชื่อและพฤติกรรมของพวกเขา พวกเขายังพบสุนัขอนุลงไปและสุนัขอนุดีดตัวโดยง่ายที่นั่น

“สวัสดีครับ อนุ” อามี่สวัสดีด้วยเพียงใจ

อนุหยุดบนทางและดูพวกเขาโดยตรง “คุณคือใครที่ยังมา”

“เราคือเพื่อนๆที่มาสำรวจป่านี้” อามี่ตอบ

อนุฟังแล้วยิ้มต่อว่า “ยินดีต้อนรับคุณ สัตว์ในป่ารักคุณทุกคน”

แล้วพวกเขาก็พักชมในป่าไปแล้วทำสนุกด้วยกัน นอกจากนี้ยังเรียนรู้อิยมวิชาคณิกและรับมาซึ่งมิตรภาพที่ทรงพลัง

สิ่งแวดล้อมคือที่อยู่อาศัยของเราเองแล้ว!

ภาพแรก: หน้าตา

• คำศัพท์ซ่อน: canine
• คำที่เกี่ยวข้อง: bark, tail, ear

ภาพที่สอง: ต้นไม้

• คำศัพท์ซ่อน: tree
• คำที่เกี่ยวข้อง: leaf, department, flower

ภาพที่สาม: น้ำตาล

• คำศัพท์ซ่อน: sugar
• คำที่เกี่ยวข้อง: candy, cup, spoon

ภาพที่สี่: รถยนต์

• คำศัพท์ซ่อน: vehicle
• คำที่เกี่ยวข้อง: wheel, engine, drive

ภาพที่ห้า: หอบน้ำ

• คำศัพท์ซ่อน: swimming
• คำที่เกี่ยวข้อง: pool, seaside, dive

ภาพที่หก: หมาป่า

• คำศัพท์ซ่อน: tiger
• คำที่เกี่ยวข้อง: stripes, wooded area, hunt

ภาพที่เจ็ด: ฝน

• คำศัพท์ซ่อน: rain
• คำที่เกี่ยวข้อง: umbrella, wet, drop

ภาพที่แปด: ดอกไม้

• คำศัพท์ซ่อน: flower
• คำที่เกี่ยวข้อง: coloration, bloom, heady scent

ภาพที่เก้า: หนุ่มปลา

• คำศัพท์ซ่อน: fish
• คำที่เกี่ยวข้อง: ocean, internet, swim

ภาพที่สิบ: หลังคา

• คำศัพท์ซ่อน: residence
• คำที่เกี่ยวข้อง: door, window, roof

ภาพที่สิบเอ็ด: หน่วยเก็บของ

• คำศัพท์ซ่อน: box
• คำที่เกี่ยวข้อง: organize, garage, label

ภาพที่สิบสอง: หน้าต่าง

• คำศัพท์ซ่อน: window
• คำที่เกี่ยวข้อง: glass, body, view

ภาพที่สิบสาม: สนามกีฬา

• คำศัพท์ซ่อน: discipline
• คำที่เกี่ยวข้อง: soccer, run, jump

ภาพที่สิบสี่: ฝายของ

• คำศัพท์ซ่อน: dog
• คำที่เกี่ยวข้อง: bone, chunk, play

ภาพที่สิบห้า: หน้าต่าง

• คำศัพท์ซ่อน: window
• คำที่เกี่ยวข้อง: light, view, easy

ภาพที่สิบหก: หน้าต่าง

• คำศัพท์ซ่อน: window
• คำที่เกี่ยวข้อง: glass, body, open

ภาพที่สิบเจ็ด: หน้าต่าง

• คำศัพท์ซ่อน: window
• คำที่เกี่ยวข้อง: light, view, open

ภาพแรก

ภาพ: ฝายของที่เลื่อยตกในกองแก้วของลมคำศัพท์ที่ซ่อน: ลม

ภาพที่สอง

ภาพ: ต้นไม้ที่มีดอกไม้แข็งเย็นคำศัพท์ที่ซ่อน: น้ำแข็ง

ภาพที่สาม

ภาพ: หลังคาที่มีหน้าต่างและประตูคำศัพท์ที่ซ่อน: บ้าน

ภาพที่สี่

ภาพ: รถยนต์ที่มุ่งหน้าล่องลอยบนทางคำศัพท์ที่ซ่อน: รถ

ภาพที่ห้า

ภาพ: หอบน้ำที่มีคนกล่อมน้ำเย็นคำศัพท์ที่ซ่อน: ว่ายน้ำ

ภาพที่หก

ภาพ: หมาป่าที่อยู่ในป่าคำศัพท์ที่ซ่อน: แถบ

ภาพที่เจ็ด

ภาพ: ฝนที่กำลังตกลงคำศัพท์ที่ซ่อน: ฝน

ภาพที่แปด

ภาพ: ดอกไม้ที่มีสีสดใสคำศัพท์ที่ซ่อน: ดอกไม้

ภาพที่เก้า

ภาพ: หนุ่มปลาที่มีสีเหนือคำศัพท์ที่ซ่อน: ปลา

ภาพที่สิบ

ภาพ: หลังคาที่มีหน้าต่างที่เปิดคำศัพท์ที่ซ่อน: หน้าต่าง

ภาพที่สิบเอ็ด

ภาพ: หลังคาที่มีหน้าต่างที่ปิดคำศัพท์ที่ซ่อน: กล่อง

ภาพที่สิบสอง

ภาพ: หน้าต่างที่มีเลนส์คำศัพท์ที่ซ่อน: เลนส์

ภาพที่สิบสาม

ภาพ: สนามกีฬาที่มีผู้เล่นคำศัพท์ที่ซ่อน: สนามกีฬา

ภาพที่สิบสี่

ภาพ: ฝายของที่อยู่ในห้องคำศัพท์ที่ซ่อน: หมา

ภาพที่สิบห้า

ภาพ: หลังคาที่มีหน้าต่างที่เปิดคำศัพท์ที่ซ่อน: บ้าน

ภาพที่สิบหก

ภาพ: หน้าต่างที่มีลวดลายคำศัพท์ที่ซ่อน: ลวดลาย

ขอบคุณ!

ฝายคือสัตว์ที่เรียกว่า “canine” ซึ่งอาศัยอยู่ในบ้านหรือสวนของเรา. ฝายเป็นสัตว์ที่เรียกเล่นกันดีและมีลักษณะที่น่ารัก. วันนี้ เราจะเล่นเกมที่เรียกว่า “หาคำศัพท์ฝาย” ซึ่งเป็นเกมที่คุณต้องหาคำศัพท์ที่ฉันกล่าวไว้จากภาพฝายนี้.

ภาพแรก: ฝายขาว

ฉันจะแสดงภาพฝายขาวและคุณต้องบอกฉันคำศัพท์ที่เรียกว่า “white dog” ครับ. ฝายขาวนี้เป็นสิ่งที่เรียกว่า “white dog” ครับ.

ภาพที่ 2: ฝายสีน้ำเงิน

ภาพที่สองนี้เป็นฝายสีน้ำเงิน. คุณพึงรู้ว่าสีน้ำเงินคือ “blue” นัก. ดังนั้นคำศัพท์ของฝายสีน้ำเงินคือ “blue dog” ครับ.

ภาพที่ three: ฝายสีแดง

ภาพที่สามนี้เป็นฝายสีแดง. คุณพึงรู้ว่าสีแดงคือ “purple” นัก. ดังนั้นคำศัพท์ของฝายสีแดงคือ “purple dog” ครับ.

ภาพที่ four: ฝายสีเหลือง

ภาพที่สี่นี้เป็นฝายสีเหลือง. คุณพึงรู้ว่าสีเหลืองคือ “yellow” นัก. ดังนั้นคำศัพท์ของฝายสีเหลืองคือ “yellow canine” ครับ.

ภาพที่ 5: ฝายสีขาว

ภาพที่ห้านี้เป็นฝายสีขาวอีกครั้ง. คุณพึงรู้ว่าสีขาวคือ “white” นัก. ดังนั้นคำศัพท์ของฝายสีขาวคือ “white dog” ครับ.

ภาพที่ 6: ฝายสีเขียว

ภาพที่หกนี้เป็นฝายสีเขียว. คุณพึงรู้ว่าสีเขียวคือ “green” นัก. ดังนั้นคำศัพท์ของฝายสีเขียวคือ “green canine” ครับ.

ภาพที่ 7: ฝายสีส้ม

ภาพที่เจ็ดนี้เป็นฝายสีส้ม. คุณพึงรู้ว่าสีส้มคือ “orange” นัก. ดังนั้นคำศัพท์ของฝายสีส้มคือ “orange dog” ครับ.

ภาพที่ 2

คริสตินา: ภาพที่สองนี้! ดูเหมือนว่ามันเป็น… ปลา!

เด็ก 1: ปลา!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของปลาคือ “fish” ครับ!

คริสตินา: ฉันจะให้คุณภาพอีกแล้วครับ! คุณจะหาคำศัพท์อะไรจากภาพนี้?

ภาพที่ 3: หายนมหลง

คริสตินา: ภาพที่สามนี้! ดูเหมือนว่ามันเป็น… หายนมหลง!

เด็ก 2: หายนม!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของหายนมคือ “giraffe” ครับ!

คริสตินา: ตอบภาพต่อไปกับคำศัพท์ที่คุณคิดว่าถูก!

ภาพที่ 4: หมีต้นไม้

คริสตินา: ภาพที่สี่นี้! ดูเหมือนว่ามันเป็น… หมีต้นไม้!

เด็ก 3: หมี!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของหมีคือ “undergo” ครับ!

คริสตินา: กุ๊ง! คุณทำได้ดีมาก!

ภาพที่ five: สัตว์ป่าบิน

คริสตินา: ภาพที่ห้านี้! ดูเหมือนว่ามันเป็น… สัตว์ป่าบิน!

เด็ก four: นก!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของนกคือ “fowl” ครับ!

คริสตินา: กลับมาดูภาพต่อไปครับ! คุณคิดว่าอะไร?

ภาพที่ 6: หมาป่า

คริสตินา: ภาพที่หกนี้! ดูเหมือนว่ามันเป็น… หมาป่า!

เด็ก five: หมาป่า!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของหมาป่าคือ “tiger” ครับ!

คริสตินา: ดีมากครับ! คุณทำได้ดี!

ภาพที่ 7: ต้นไม้และดอกไม้

คริสตินา: ภาพที่เจ็ดนี้! ดูเหมือนว่ามันเป็น… ต้นไม้และดอกไม้!

เด็ก 6: ดอกไม้!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของดอกไม้คือ “flower” ครับ!

คริสตินา: กุ๊ง! คุณทำได้ดีมาก!

ภาพที่ eight: หนุ่มปลา

ต้นไม้! -> ต้นไม้!

เมื่อฉันกลิ้งหน้าในสวนแจ่มใหม่นี้ มันดูเหมือนโลกที่มีสีสันที่แตกต่าง! ในต้นไม้ที่มีหลายๆสีที่น่ารัก จากสีเขียวเข้มของต้นไม้ผลไม้ที่ติดตั้งตามแสงแสนสวยงาม จนถึงสีแดงและสีชมพูของดอกไม้ที่มีกลิ่นหอมสวยงามขึ้นมาทำให้หลังคาที่เราอยู่ดูเหมือนว่ามีชีวิตขึ้นมากขึ้นเรื่อยๆ นั่นคือสิ่งแวดล้อมที่เรารักและหลงไหลกันมากที่สุด ครับ!

ภาพที่ 3

คริสตินา: ภาพที่สามนี้! ดูเหมือนว่ามันเป็น… หลังคา!

เด็ก 1: หลังคา!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของหลังคาคือ “residence” ครับ!

ภาพที่ four: หน้าต่าง

คริสตินา: ภาพที่สี่นี้! ดูเหมือนว่ามันเป็น… หน้าต่าง!

เด็ก 2: หน้าต่าง!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของหน้าต่างคือ “window” ครับ!

ภาพที่ five: สนามกีฬา

คริสตินา: ภาพที่ห้านี้! ดูเหมือนว่ามันเป็น… สนามกีฬา!

เด็ก 3: สนามกีฬา!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของสนามกีฬาคือ “area” ครับ!

ภาพที่ 6: หอบน้ำ

คริสตินา: ภาพที่หกนี้! ดูเหมือนว่ามันเป็น… หอบน้ำ!

เด็ก 4: หอบน้ำ!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของหอบน้ำคือ “swimming” ครับ!

ภาพที่ 7: รถยนต์

คริสตินา: ภาพที่เจ็ดนี้! ดูเหมือนว่ามันเป็น… รถยนต์!

เด็ก 5: รถยนต์!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของรถยนต์คือ “vehicle” ครับ!

ภาพที่ 8: ดอกไม้

คริสตินา: ภาพที่แปดนี้! ดูเหมือนว่ามันเป็น… ดอกไม้!

เด็ก 6: ดอกไม้!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของดอกไม้คือ “flower” ครับ!

ภาพที่ nine: หนุ่มปลา

คริสตินา: ภาพที่เก้านี้! ดูเหมือนว่ามันเป็น… หนุ่มปลา!

เด็ก 7: หนุ่มปลา!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของหนุ่มปลาคือ “fish” ครับ!

ภาพที่ 10: หน่วยเก็บของ

คริสตินา: ภาพที่สิบนี้! ดูเหมือนว่ามันเป็น… หน่วยเก็บของ!

เด็ก eight: หน่วยเก็บของ!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของหน่วยเก็บของคือ “cabinet” ครับ!

น้ำตาล!

น้ำตาลเป็นอาหารที่เราชอบมาก! มันหวานๆ และทำให้เรารู้สึกดีขึ้นเมื่อกินมันครับ คุณรู้ว่าน้ำตาลที่เรากินมักจะมาจากที่ไหนหรือเปล่า?

เด็ก 1: น้ำตาลมาจากแมงคล้าย!

เด็ก 2: น้ำตาลมาจากแมงคล้ายมันดีมาก!

คริสตินา: ยิ่ง! น้ำตาลที่เรากินมักจะมาจากแมงคล้ายครับ และเราเรียกมันว่า “sugar” ในภาษาอังกฤษ ครับ! น้ำตาลทำให้เมล็ดหรืออาหารที่เราประพานก็หวานๆ และดีที่จะกินด้วยครับ คุณชอบกินน้ำตาลกับอะไรหรือเปล่า?

เด็ก three: น้ำตาลกับขนม!

คริสตินา: ยิ่ง! น้ำตาลกับขนมนั้นดีมาก! คุณยังชอบกินน้ำตาลกับอะไรอื่นไหม?

เด็ก 4: น้ำตาลกับกาแฟ!

คริสตินา: ยิ่ง! น้ำตาลกับกาแฟก็ดี! น้ำตาลทำให้กาแฟหวานๆ และเร็วใจ! ครับ!

ภาพที่ 4

คริสตินา: ภาพที่สี่นี้เป็นภาพของ… แค้น! คุณรู้ว่าแค้นอะไรหรือเปล่า?

เด็ก 1: แค้นคืออาหารที่เรากิน!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของแค้นคือ “rice” ครับ! แค้นเป็นอาหารที่เรากินและเรียกว่า “rice” ในภาษาอังกฤษนะ!

คริสตินา: ฉันจะให้คุณภาพอีกหนึ่งแล้วครับ! คุณต้องหาคำศัพท์ที่ฉันกล่าวไว้ในภาษาอังกฤษด้วยครับ!

ภาพที่ 5

คริสตินา: ภาพที่ห้านี้เป็นภาพของ… หมู!

เด็ก 2: หมู!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของหมูคือ “beef” ครับ! หมูเป็นอาหารที่เรากินและเรียกว่า “beef” ในภาษาอังกฤษนะ!

คริสตินา: ฉันจะให้คุณภาพอีกหนึ่งแล้วครับ! คุณต้องหาคำศัพท์ที่ฉันกล่าวไว้ในภาษาอังกฤษด้วยครับ!

ภาพที่ 6

คริสตินา: ภาพที่หกนี้เป็นภาพของ… ไข่!

เด็ก 3: ไข่!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของไข่คือ “egg” ครับ! ไข่เป็นอาหารที่เรากินและเรียกว่า “egg” ในภาษาอังกฤษนะ!

คริสตินา: ฉันจะให้คุณภาพอีกหนึ่งแล้วครับ! คุณต้องหาคำศัพท์ที่ฉันกล่าวไว้ในภาษาอังกฤษด้วยครับ!

ภาพที่ 7

คริสตินา: ภาพที่เจ็ดนี้เป็นภาพของ… ตุ๋น!

เด็ก 4: ตุ๋น!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของตุ๋นคือ “sugar” ครับ! ตุ๋นเป็นอาหารที่เรากินและเรียกว่า “sugar” ในภาษาอังกฤษนะ!

คริสตินา: ฉันจะให้คุณภาพอีกหนึ่งแล้วครับ! คุณต้องหาคำศัพท์ที่ฉันกล่าวไว้ในภาษาอังกฤษด้วยครับ!

รถยนต์!

เมื่อเด็กเห็นภาพรถยนต์ที่ปรากฏขึ้นบนหน้าจอหรือโดยสื่อสารสัมผัสผ่านอุปกรณ์ต่างๆ เขาหรือเธออาจจะวางตัวและบอก “รถยนต์!” นี่เป็นเหตุการณ์ที่น่าตื่นเต้นและสนุกสนานสำหรับเด็กอายุ four-5 ปี ซึ่งสามารถใช้เป็นโอกาสที่ทำให้เด็กได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับรถยนต์และขบวนรถอีกด้วย เพราะเราสามารถขยายเนื้อหาโดยเรียกดูเพื่อให้เด็กได้ฟังเสียงรถยนต์เติมเติมอีกด้วย:

คริสตินา: ดูเหมือนว่ามันเป็นรถยนต์นัก! รถยนต์มีหลายรูปแบบครับ. มีรถยนต์สีขาวที่ใช้เป็นรถขนส่งมวลชนของเมืองเรา. มีรถยนต์สีแดงที่ใช้เป็นรถรบของทหาร. และมีรถยนต์สีส้มที่เรียกว่ารถรถี ที่เราใช้เป็นรถขนส่งสินค้า.

เด็ก 1: รถยนต์สีขาว!

คริสตินา: ยิ่ง! รถยนต์สีขาวคือ “car” ครับ. คุณเข้าใจไหม่หรือไม่?

เด็ก 1: ใช่!

คริสตินา: รถยนต์มีหลายของที่เราต้องปลุกปลักเพื่อให้เป็นรถที่ดีที่สุด. คุณเคยทำงานเป็นนักเลียนรถยนต์หรือไม่?

เด็ก 1: ไม่!

คริสตินา: ไม่ว่าจะเป็นไม่ก็ คุณยังอยากที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับรถยนต์ต่างๆ ครับ. รถยนต์มีหลายทีมที่ทำงานร่วมกันเพื่อทำให้รถยนต์ทำงานได้ดีที่สุด. คุณเคยทัศน์รถยนต์ที่แรงมากหรือไม่?

เด็ก 1: ใช่!

คริสตินา: นี่คือรถยนต์ที่มีมอเตอร์กะทางที่แรงที่สุดในโลก. มันเรียกว่ารถยนต์รางเกจ! คุณเคยฟังเสียงมอเตอร์ของรถรางเกจหรือไม่?

เด็ก:

ภาพที่ 5

ภาพที่ห้า! ดูเหมือนว่ามันเป็น… หลังคา!

คริสตินา: หลังคา! คำศัพท์ของหลังคาคือ “residence” ครับ! คุณเห็นว่าหลังคามีสีอะไร?

เด็ก 1: สีแดง!

คริสตินา: ยิ่ง! ครับ! หลังคาสีแดง! และคุณรู้ว่าหลังคาใช้ทำจากอะไร?

เด็ก 2: หลังคาใช้ไม้ต้นและเหล็ก!

คริสตินา: ยิ่ง! ครับ! ถูกต้อง! หลังคาทำจากไม้ต้นและเหล็ก! และคุณเห็นหลังคามีหน้าต่างหรือไม่?

เด็ก 3: มี!

คริสตินา: ยิ่ง! ครับ! หน้าต่างของหลังคาเปิดเปิดให้เราเห็นภายในบ้าน! และคุณรู้ว่าหน้าต่างของหลังคาสีอะไร?

เด็ก four: หน้าต่างสีเทา!

คริสตินา: ยิ่ง! ครับ! หน้าต่างสีเทา! และหน้าต่างของหลังคาเปิดเปิดให้เราสามารถเข้าไปในบ้านได้!

เด็ก five: หน้าต่างของหลังคาเปิดเปิด!

คริสตินา: ยิ่ง! ครับ! ถูกต้อง! หน้าต่างของหลังคาเปิดเปิดเพื่อเราสามารถเข้าไปในบ้านได้! และคุณรู้ว่าหลังคามีหลังบางหรือไม่?

เด็ก 6: หลังคามีหลังบาง!

คริสตินา: ยิ่ง! ครับ! หลังคามีหลังบาง! หลังบางของหลังคาเป็นที่เราอาศัยและปลอดภัย!

เด็ก 7: หลังคามีหลังบางเพื่อปลอดภัย!

คริสตินา: ยิ่ง! ครับ! ถูกต้อง! หลังคามีหลังบางเพื่อปลอดภัย! และคุณรู้ว่าหลังบางมีสีอะไร?

เด็ก 8: หลังบางสีขาว!

คริสตินา: ยิ่ง! ครับ! หลังบางสีขาว! หลังบางสีขาวเพื่อให้บ้านมีความสะอาดและสบาย!

เด็ก 9: หลังบางสีขาวเพื่อสบาย!

คริสตินา: ยิ่ง! ครับ!

หอบน้ำ! -> หายใจน้ำ!

ภาพที่ five: รถยนต์!

คริสตินา: ครับครับ! ภาพที่ห้านี้เป็นรถยนต์นะ! รถยนต์เป็นอะไรหรือเปล่า?

เด็ก 1: รถยนต์เป็นขบวนรถที่เราขับไป!

คริสตินา: ยิ่ง! รถยนต์คือ “car” ในภาษาอังกฤษ ครับ! คุณรู้ว่ารถยนต์ใช้สำหรับอะไรหรือเปล่า?

เด็ก 2: รถยนต์ใช้สำหรับขับไปที่ต่าง ๆ และหากาศ!

คริสตินา: ยิ่ง! รถยนต์ช่วยเราเดินทางไปที่ที่เราต้องการไป และช่วยเราเดินทางผ่านทางที่มีอากาศเป็นอย่างดี ครับ! ฉันจะให้คุณภาพหนึ่งและคุณต้องหาคำศัพท์ที่ฉันกล่าวไว้ในภาษาอังกฤษด้วยครับ!

ภาพที่ 5: รถยนต์

คริสตินา: ภาพที่ห้านี้! ดูเหมือนว่ามันเป็น… รถยนต์!

เด็ก three: รถยนต์!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของรถยนต์คือ “car” ครับ! คุณเห็นว่ามันเป็นรถยนต์ไหม?

ภาพที่ 6

คริสตินา: ภาพที่หกนี้! ดูเหมือนว่ามันเป็น… หลังคา!

เด็ก 1: หลังคา!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของหลังคาคือ “บ้าน” นะครับ!

คริสตินา: หลังคาเป็นที่ที่เราอาศัยและหลังจากที่เราไปทายาที่สวนสัตว์หรือที่โรงเรียน เราก็ยังต้องกลับมาที่หลังคาของเราเลยนะครับ!

เด็ก 2: หลังคาของเรามีห้องนอนหรือ?

คริสตินา: ยิ่ง! หลังคามีห้องนอน, ห้องอาหาร, และห้องเล่น! หลังคาของเราเป็นที่ที่เรารักเลย!

เด็ก 3: หลังคาของเรามีหลังคาบนด้วย!

คริสตินา: ยิ่ง! หลังคาบนเป็นที่ที่เราจะได้ดูดาว, อ่านหนังสือ, หรือเล่นเกม!

คริสตินา: คุณชอบมีสิ่งใดบนหลังคาหรือไม่ครับ?

เด็ก four: ฉันชอบเล่นเกมบนหลังคา!

คริสตินา: ยิ่ง! หลังคาเป็นที่ที่เราสามารถเล่นเกมหรืออาศัยกันด้วยนะครับ!

หมาป่า！（Ma pa！）：“หมาป่า”“”，“！”。，。

ฝน! ฝน! ฝนตกลงมา! ในบริเวณที่ท้องฟ้าเริ่มมีเมฆลบ โดยมีสัญญาณว่ากำลังมีฝนกำลังเดินทางมาที่นี่ บรรดาเด็กๆ ก็รีบเข้าไปภายในบ้าน ตั้งตารอความสดใสและอนุรักษ์แห่งชีวิตที่ฝนจะนำมา

ฝน! ฝน! ฝนตกลงมา! บรรดาเด็กๆ ก็ร้องเสียงอย่างกระตือรือร้น ร้องเสียงของพวกเขานั้นกระจายออกมาในอากาศ

ฝนทิ้งเต็มตั้ง! ฝนตกลงมาด้วยความรุนแรง โลกนั้นเริ่มมีสีเงาขึ้นมา บรรดาเด็กๆ ก็หันตัวออกไปทางหลวงทางฝน อย่างรุนแรงและเร่งด่วน

ฝนกำจากทางดิน! น้ำฝนที่ตกลงมาตกบนหน้าเด็กๆ สับสนและน่าสนุกสนาน บรรดาเด็กๆ ก็เล่นด้วยความยินดี อยู่ในสภาพที่เย็นชาติและสนุกสนาน

ฝนทำให้ทุกอย่างเหมือนมีชีวิต! น้ำฝนที่น้ำฝนนี้นั้นทำให้พื้นดินนั้นมีชีวิตขึ้นมา บรรดาเด็กๆ ก็วิ่งวายในน้ำฝน ทิ้งรอยเท้าและหลายหลายรอย

ฝนทำให้ทุกอย่างเหมือนมีชีวิต! น้ำฝนนี้ก็เปิดโอกาสให้บรรดาเด็กๆ นึกฝันและตระหนักถึงแห่งหลังฝนที่มีนักแหลมนี้

ฝน! ฝน! ฝนตกลงมา! น้ำฝนยังตกลงมาอย่างต่อเนื่อง บรรดาเด็กๆ ก็เล่นอย่างสนุกสนาน สนุกกับเงินฝนที่ธรรมชาติได้มอบให้

ฝนทิ้งเต็มตั้ง! น้ำฝนลดลงมาเรื่อยมาเรื่อย บรรดาเด็กๆ ก็เริ่มรู้สึกเหนื่อยเหนื่อย ก็หันกลับบ้านมา ตั้งตารอน้ำฝนได้เน้นออกมา และรับการเข้าออกจากแนวเขา

ฝน! ฝน! ฝนตกลงมา! แม้ฝนจะหยุดลง แต่ความสุขของบรรดาเด็กๆ ยังคงคงอยู่ต่อไป พวกเขาตั้งตารอความฝนที่จะมาอีกครั้ง เพื่อที่จะก้าวเดินร่วมกันในน้ำฝนอีกครั้ง

ภาพที่ 7

ฝน! ฝนตกลงอย่างทันทีหลังจากวันร้อนระนาจนฝูงมรกตในอากาศนั้นก็เข้าใจเป็นเมฆมัวมัว ฝนเล็กๆ ทำน้ำตกลงมาเรียบร้อยบนหน้าต่าง โดยเรียกเสียงเสียงแรงเรียบ เด็กๆ ก็ตะโกนตะโกนเรียกลูกเล่นมายังหน้าต่างเพื่อดูภาพที่เกิดขึ้นอย่างประหลาดใจ

ฝนเพิ่มขึ้นเร็วๆ ชาวนาและคนเดินบนถนนต่างเริ่มขับเคลื่อนด้วยฝายสีขาวและรีบวิ่งเดินทางตามทางของตน น้ำฝนที่ตกลงบนใบไม้เสียงกระเป๋าเสียงแรงสวยงาม แม่น้ำเล็กๆ ที่อยู่บนถนนก็เริ่มขึ้นสูงขึ้นและน้ำใส่รักษาดินดินในอากาศ ดูเหมือนจะมีชาติวัยสวยงาม

ดอกไม้ในฝนดูเป็นชาติวัยที่ทรงมงกัฉลมากขึ้น น้ำฝนที่ตกลงบนกิ่งดอกดูเหมือนเมื่อเจาะน้ำเงินเป็นตัวเลือดที่เปิดใจ ต้นไม้บริเวณถนนดูเหมือนจะเล่นดนตรีแบบเต้นสวยงาม อากาศหลังจากฝนฝนหมดไปเรียบร้อยและเหมาะสมในระหว่างชาวโลกที่รู้สึกสุขสำนึก

เมื่อฝนหยุดตกลงแล้ว ท้องฟ้าก็เปิดเผยแสงแดดที่ขึ้นมาผ่านเมฆ และรั่วไหลลงมาบนพื้นดิน น้ำที่จับตัวที่ถนนเริ่มที่จะกลับสู่สีเดิมของพวกเขา เด็กๆ บนสวนเล็กๆ หลังจากฝนหยุดลงก็รีบวิ่งวิ่งและเล่นตลอดเวลา ฝน คือ ทัศนียางที่ดีที่สุดของธรรมชาติ มันทำให้มีการตื่นตัว มีชีวิตและมีความงามที่ไม่จำกัด

ฝน! → ฝน!

ฝนกำลังกระตุ้นหน้าและทำให้สายทางแคบลงกับแผ่นดินทั้งหมด แล้วด้วย! หากคุณรู้ว่าฝนคืออะไรหรือ?

เด็ก 1: ฝนคือน้ำที่ลงมาจากท้องฟ้า!

คริสตินา: ยิ่ง! ฝนคือ “rain” ในภาษาอังกฤษ ครับ!

ฝนลงมากับทุกๆ ฝาทาง และทำให้เราต้องระมัดระวังไม่ให้เป็นหนัก และไม่ให้ตกอยู่ในทางเดิน แล้วด้วย!

เด็ก 2: ฝนทำให้ดินแตกตัว!

คริสตินา: ยิ่ง! ฝนทำให้ดินแตกตัวเพราะมันทำให้ดินชื้น และชื้นมากทำให้ดินเป็นลูกเหลอน ครับ!

ฝนยังทำให้สภาพแวดล้อมเปลี่ยนแปลงอีกด้วย หากคุณชมได้เห็นว่ามันทำให้พื้นที่ใหญ่ๆ มีเงาและไม่มีแสงแดด แล้วด้วย!

เด็ก three: ฝนทำให้เราไม่มีแสงแดด!

คริสตินา: ยิ่ง! ฝนทำให้เราไม่มีแสงแดดเพราะมันทำให้ท้องฟ้ามืด แล้วด้วย!

ฝนยังทำให้มันเร็วๆ มีน้ำท่วมในบางท้องที่ และทำให้มันเป็นการเรียกเตือนให้เราต้องระมัดระวังไม่ให้เข้าไปในท้องที่ไม่รู้ แล้วด้วย!

เด็ก four: ฝนทำให้มันเป็นน้ำท่วม!

คริสตินา: ยิ่ง! ฝนทำให้มันเป็นน้ำท่วมเพราะมันทำให้น้ำลงมามากเกินไป แล้วด้วย!

ฝนยังทำให้มันเร็วๆ มีน้ำตกลงมาเป็นท่วม และทำให้มันเป็นการเรียกเตือนให้เราต้องระมัดระวังไม่ให้เข้าไปในท้องที่ไม่รู้ แล้วด้วย!

เด็ก five: ฝนทำให้เราต้องระมัดระวัง!

คริสตินา: ยิ่ง! ฝนทำให้เราต้องระมัดระวังเพราะมันทำให้สภาพแวดล้อมเปลี่ยนแปลงและมีความเสี่ยง ครับ!

ภาพที่ 8

คริสตินา: ภาพที่แปดนี้! ดูเหมือนว่ามันเป็น… หลังคา!

เด็ก 1: หลังคา!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของหลังคาคือ “house” ครับ!

คริสตินา: หลังคาเป็นที่ที่เราอาศัยและหลังจากการเรียนแล้วเราก็จะไปหลังคานั้นครับ! มีอะไรที่คุณชอบที่หลังคาเลย?

เด็ก 2: หน้าต่าง!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของหน้าต่างคือ “window” ครับ! หน้าต่างเป็นที่เราดูภาพออกไปดูภายนอกเลย!

คริสตินา: มีอะไรอื่นที่คุณชอบในหลังคาหรือเปล่า?

เด็ก 3: หลังบาง!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของหลังบางคือ “ground” ครับ! หลังบางเป็นที่เราเดินด้วยครับ!

คริสตินา: แล้วคุณรู้คำศัพท์หลายอย่างเกี่ยวกับหลังคาแล้วครับ! อย่างไรที่คุณจะใช้คำศัพท์เหล่านี้ในการอธิบายเกี่ยวกับหลังคาของคุณ?

ดอกไม้! -> ดอกไม้!

ภาพที่ eight: หลังคา!

คริสตินา: ภาพที่นี้เป็นหลังคา! หลังคาเป็นส่วนสำคัญของบ้านเราครับ. คุณรู้ว่าหลังคาทำอะไรหรือเปล่า?

เด็ก 1: หลังคาเป็นที่เราอาศัย!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของหลังคาคือ “residence” ครับ! หลังคาเป็นที่เราอาศัยและรักกันเป็นหนึ่งเดียวครับ. คุณรู้ว่ามีหลังคาเป็นอะไรบ้าง?

เด็ก 2: หลังคามีหน้าต่าง!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของหน้าต่างคือ “window” ครับ! หน้าต่างทำให้เราสามารถเห็นและรับแสงแล้วครับ.

เด็ก three: หลังคามีประตู!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของประตูคือ “door” ครับ! ประตูทำให้เราสามารถเข้าและออกจากหลังคาได้ง่ายครับ.

เด็ก 4: หลังคามีห้องนอน!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของห้องนอนคือ “bedroom” ครับ! ห้องนอนเป็นที่เรานอนหลับและฝึกเรียนเป็นหนึ่งเดียวครับ.

เด็ก five: หลังคามีห้องกาก!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของห้องกากคือ “kitchen” ครับ! ห้องกากเป็นที่เราทำอาหารและรับแม่มาหาอาหารแล้วครับ.

เด็ก 6: หลังคามีห้องฝัง!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของห้องฝังคือ “bathroom” ครับ! ห้องฝังเป็นที่เราทำความสะอาดตัวเองแล้วครับ.

เด็ก 7: หลังคามีห้องเรียน!

คริสตินา: ยิ่ง! คำศัพท์ของห้องเรียนคือ “classroom” ครับ! ห้องเรียนเป็นที่เราเรียนเรื่องเรียบร้อยแล้วครับ.

คริสตินา: ภาพที่นี้เป็นหลังคา! คุณพึงรู้ว่าหลังคามีอะไรบ้างแล้วครับ. หากคุณรู้คำศัพท์

ภาพที่ 9

** หล หล หล

（，“zero”，。）

หนุ่มปลา! “หนุ่มปลา”，“”“”，。，“Fishy!” “Little fish!”。，。

** ห ไม่มี zero ตัวอักษร ภาษาจีนปกติ รายละเอียดด้วย a hundred หลัก **

ภาพที่ 10

ข้าพเจ้าชายหลังคา! ในช่วงบ่ายที่มีแดดสว่างมาก เด็กชายเหมือง และเพื่อนๆของเขาตัดสินใจที่จะไปเล่นในสวนสาธารณะที่ใกล้ๆกับบ้านของพวกเขา。พวกเขาเดินผ่านหญ้าป่าที่มีสีเขียวมีต้นไม้ที่มีหลังคาต้นไม้เหนือหัวพวกเขาไปถึงพื้นที่ว่างใหญ่ๆ

ทันทีที่พวกเขามาถึงพื้นที่ว่างนี้ พวกเขาพบบ้านไม้เล็กที่มีหลังคาสีแดง และหลังคามีการตกแต่งด้วยรูปสัตว์ที่น่ารักบนบนหลังคา。เหมืองบอกเพื่อนของเขาว่า: “นี่เป็นบ้านของใครมันที่ยังไม่ได้บ้านใช่หรือ?”

เพื่อนของเหมืองตอบว่า: “ดูเหมือนว่านี่จะเป็นบ้านของผู้ดูแลสวนในนี้ใช่ไหม. พวกเราเข้าไปดูไหม?”

จึงเข้าไปที่บ้านไม้นั้นโดยหลักฐานอย่างเงียบๆ พวกเขาพบบ้านไม้ที่สะอาดสบาย ผนังบนมีภาพที่น่าสนใจหลายภาพ และมีชั้นหนึ่งที่เก็บหนังสือหลายเล่มอยู่บนเนินหนึ่ง

“ว่ายวานมันเป็นที่นี่ที่น่าสนใจมากไป!” เหมืองแสดงความประทับใจ

“มีโต๊ะที่นี่เช่นกัน และมีแก้วน้ำบนโต๊ะ ดูเหมือนว่ามีใครรอพวกเราเข้ามา” ลิขิกบอก

หนึ่งในทันที อาจารย์ย่าที่ดูอ่อนตาและดูอยู่ดีก็ออกมาจากบ้าน เธอยิ้มและบอกว่า: “ยินดีต้อนรับเข้าสู่บ้านของผม เด็กๆ ผมเป็นผู้ดูแลสวนที่นี่ ยินดีที่พบพวกเรา”

เหมืองและลิขิกขอแสดงความยินดีและเรียกคำของอาจารย์ย่าเพื่อบอกเกี่ยวกับเรื่องของสวนและเรียกคำขอรับรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ อาจารย์ย่าบอกเรื่องต่างๆที่น่าสนใจและเรียกคำขอรับรู้เกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ

เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว ดาวอาทิตย์กำลังจะตกทางด้านตะวันตก นายเหมืองและเพื่อนๆของเขาจึงแบ่งแยกกันจากอาจารย์ย่าและออกจากสวนด้วยความไม่ยินดีกัน

สวนนี้ที่มีสวยงามมากทำให้พวกเขามีช่วงเวลาที่สนุกสนานและเรียกคำขอรับรู้อีกมาก และบ้านไม้นั้นก็กลายเป็นความทรงจำที่มีใจคอยเกี่ยวกับสวนนี้เป็นเวลานานมากกว่านี้

หลังคา!

ภายใต้ฝั่งแดดที่สวยงามนี้ แสงแดดกระจายออกมาทั่วบ้านเรานี้ ซึ่งเป็นสถานที่พิเศษที่มีอยู่ ก็คือบ้านของเรา – บ้านที่มีความสุขสำหรับกีดกันและสบายตาย ซึ่งเป็นจุดศูนย์กลางของครอบครัว และสถานที่ที่เราทำงาน เรียนเรียก และสนุกสนาน

หลังคาของบ้านเป็นสีน้ำเงิน คล้ายกับท้องฟ้า ทำให้มีความสงบและกว้างวงกว้าง หลังคาเครื่องบ้านเป็นกระเบื้องสีเขียว ที่ระวังแสงแดดของพวกมันในแสงแดด ดูว่ามีความงดงาม กระเบื้องและกระเบื้องกันมีห่วงรอยเขียว ซึ่งเป็นรอยสัญญาณของรายวันของบ้านนี้

ที่ด้านของหลังคามีหลวงที่ดอกเฟื่อร้ายเกี่ยวออกมา ทุกครั้งที่ลมเหนื่อนเข้ามา หลวงจะเปิดเสียงเสียงดนตรีที่ดีเหมาะ ดูเหมือนว่ามันกำลังบอกเราถึงความรักของบ้านนี้ ต่อลงมาเป็นระบบระบายน้ำฝนของบ้าน น้ำฝนจากหลังคาไหลลงมาตามท่อ ไหลลงไปใต้ดิน ทำให้บ้านมีความอ่อนไหว

ผนังของบ้านเป็นสีขาว ที่มีลายสีน้ำตาลขาว ทำให้มีความสะอาดและแสงแรง ผนังมีสิ่งเลื่อนมองหน้าต่างๆ อย่างเช่น ภาพเขียน รูปภาพ ซึ่งบันทึกลงมาวันดีสุขของครอบครัว และเพิ่มความสุขสำหรับบ้าน

หน้าต่างของบ้านเป็นแบบสัญญาณ ที่อนุญาตให้แสงและอากาศสดหลุดเข้ามาในใต้ฝาน ทำให้ห้องในมีแสงและสบายตาย หน้าต่างมีหลวงเพลงสีที่หลากหลาย ที่สามารถปรับแสงดังของห้องภายใน และยังเป็นสิ่งเลื่อนมองหน้าต่างๆ ด้วย

ประตูของบ้านเป็นไม้ ที่มีรูปสรีระลวดลวยสวยงาม ทำให้มีความโบราณและงดงาม ที่ด้านบนของประตูมีกุญแจขนาดใหญ่ ที่รักษาความปลอดภัยของบ้าน

ภายในบ้านมีแผนผังที่เหมาะสม ห้องโยชน์เป็นห้องกว้างและแสงแรง ซึ่งเป็นที่ที่ครอบครัวมารวมตัวกันและรับเข้าพบเพื่อนร่วมงาน ห้องกาแฟตั้งขึ้นกับห้องโยชน์ ซึ่งเป็นที่ที่ครอบครัวกินอาหาร

ห้องนอนเป็นที่สบายและมีอากาศนุ่มนวล ที่อยู่นอนที่อ่อนโอม ผนังมีลายสีนวดงาม หลังจากหลังเตียงมีไฟเท้าเล็ก ที่ให้แสงอ่อนอุ่มในคืน

ห้องน้ำเป็นที่สะอาดและสวยงาม อุปกรณ์ที่มีทั้งหมด ที่มีความสะดวกสบายในชีวิตประจำวันของครอบครัว ห้องน้ำมีสิ่งเลื่อนมองหน้าต่างๆ อย่างเช่น ดอกไม้ รูปภาพ ซึ่งทำให้ที่นี้มีความสุขสำหรับบ้าน

ทางออกของบ้านเชื่อมต่อกับห้องโยชน์และห้องนอน ซึ่งเป็นที่ที่ครอบครัวพักผ่อนและมองสวยงาม ทางออกมีไม้ดอกไม้มากมาย ที่มีชีวิตและความงดงามในแสงแดด

ทุกๆ หลักเล็กๆ ของบ้านมีความรักเป็นมาตั้งแต่แรก นี่คือบ้านของเรา ซึ่งเป็นที่สมานอาศัย ที่เป็นฝายดินที่หลีกเลี่ยงฝันความรุนแรง ในที่นี้เรารู้สึกถึงความร้อนใจ ความสุขสำหรับและความดี นี่คือบ้านของเรา – บ้านที่เต็มไปด้วยรัก

ภาพที่ 11

ฝาย! ，，。，。，“ฝาย”，“หนึ่ง!”（yong），“！”“！”。

“ฝาย”，。，：

ฝาย! → โอ้! (Oei!) อะไร! (Arai!)

“โอ้!”（Oei!），“อะไร!”（Arai!），、。。

หน่วยเก็บของ!

หลังคา!

เช้าวันที่มีแสงแดดประสาวงอย่างมีความรุ่งเรือง บ้านของเด็กมีน ดูแสนอบตัวเสมอ พ่อแม่ของเขากำลังตกลงมือทำอาหารดองที่ห้องครัว ในขณะที่มีนนั่งบนเก้าอี้ในห้องตู้เสริมและอ่านหนังสือเกี่ยวกับการออกแบบอาคาร เขาชมวาดในหนังสือที่แสดงโครงสร้างของบ้านที่พึกคิดว่า “ดูว่านี่คือหลังคาบ้านเรา! “

พ่อแม่ของมีนยิ้มและตอบว่า “ใช่แล้ว หลังคาของเราดูแสนงาม มันปกป้องเราจากลมและน้ำฝน”

มีนสงสัยว่า “ทำไมหลังคานั้นสำคัญทั้งนี้? “

พ่อของมีนชี้แจงว่า “หลังคาเป็นหลังคาที่กันแสงแดดและน้ำฝนของบ้าน เขายังมีบทบาทในการกันอากาศเย็นและร้อนในช่วงร้อน เมื่อไม่มีหลังคา บ้านของเราจะเป็นสิ่งที่หนาวเย็นและร้อนมากในช่วงร้อน”

มีนระเบิดคิดว่า “หลังคามีหน้าที่ทั้งนี้ ตอนเด็กนั้น”

พ่อของมีนยิ้มและแตะหลังมีนเพื่อบอก “นี่คือสนามตายงานที่ดี หากเธอเรียนเรียนอย่างดี คงจะสามารถปฏิบัติด้านนี้ได้”

ขณะนี้ แม่ของมีนเอาแผ่นทับขนมที่ร้อนรนออกมาจากห้องครัวและทำลงบนโต๊ะ “มีน! มามากินอาหารดองได้เดินทางไปยังสวนสนุกแล้ว”

มีนลงจากหนังสือและวิ่งมาสู่โต๊ะ และเริ่มกินทับขนม ขณะกินเขาจำแนกวางภาพการเล่นเล่นในสวนสนุกในจิตใจ ซึ่งทั้งหมดเป็นสิ่งที่ดีที่มีในชีวิตของเขา และหลังคา คือส่วนหนึ่งที่จำเป็นของมันที่ไม่ขาดแคลน

ภาพที่ 12

ฝาย! ，，，“”“”，、。，：

อย่ายัง!

。

หน้าต่าง!

เมื่อเช้าวันสงบ แสงแดดได้รั่วผ่านหน้าต่างเข้ามาเลี้ยงห้องเรียน แสงอันนุ่มนวลดูว่าเปลี่ยนแปลงบนผนัง และมีลักษณะของเงาที่ลากเลื่อน หลังจากนั้นก็เหมือนจะบอกเราว่าวันใหม่ของเราได้เริ่มขึ้นแล้ว เหนือนั้นหน้าต่างนี้เป็นช่องทางสำคัญที่เชื่อมต่อระหว่างห้องในและห้องนอก มันเห็นมาแล้วหลายการเศร้าเสีย ความสุข และความฝัน

บนแผ่นแก้วหน้าต่าง บางที่เปลี่ยนแปลงเนื่องจากยุคกาล แต่ผ่านช่องโชกหนึ่งก็ยังสามารถเห็นโลกนอกได้ กิ่งไม้เคลื่อนตัวในลม ดูเหมือนกำลังบอกเรื่องราวต่างๆ ของมันต่อหน้าต่าง บางครั้งเมื่อกิ่งไม้ตกแล้วก็ลอกเล่นหน้าต่างออกมา ทำให้เสียงเสียงตัวโยน

ข้างหน้าหน้าต่างเจาะวางเตาดอกที่มีใบสว่างในแสงแดด ดูเหมือนกำลังส่งข้อความของสุขภาพและแรงใจสดใสลงไปทางนอก แม้ว่าเราไม่สามารถเห็นโลกนอกได้ แต่ผ่านหน้าต่างนี้เราก็ยังสามารถรู้สึกถึงการมีอยู่ของมัน

เมื่อเย็นลงแล้ว ไฟหน้าต่างเริ่มดับขึ้น ภาพที่ดูได้บนหน้าต่างก็มีน้อยลง แต่ความร้อยใจของบ้านกลับเริ่มมากขึ้นเสมอ ในหน้าต่างนี้เราเข้ามาพ้นวันและคืน มันเห็นเรามาแล้วทั้งการเติบโต และมีบันทึกความทรงจำของเรา

หน้าต่างนี้ไม่ได้เพียงแค่เป็นเครื่องมือสำหรับการใช้แสงและลม มันยังเป็นหน้าต่างของจิตใจของเรา ที่อนุญาตให้เราเห็นโลกนอก และรู้สึกถึงความร้อยใจของบ้าน ในหน้าต่างนี้เราเรียนรู้การดู การคิด และการช่วยเหลือใจด้วยความเจริญกาย

หน้าต่างนี้เป็นประตูทางสู่โลก ที่ทำให้เราเห็นความงามของโลกและรู้สึกถึงความร้อยใจของบ้าน หน้าต่างนี้บรรจุความฝันของเราและเห็นเรามาแล้วทั้งการเติบโต ขอให้เราปกป้องหน้าต่างนี้ และรักษาความงามที่มันมีให้เรา

ภาพที่ 13

ฝาย！

สนามกีฬา

วันที่มีแดดอาลงเป่าปรางดา กลุ่มเด็กเริ่มต้นเดินทางไปยังสนามกีฬาที่มีชีวิตชีวาและอุปกรณ์สะดวกสบาย ซึ่งมีสนามฟุตบอล สนามบาสเกตบอล ทางวิ่งและสนามกระโดดสูง เด็กๆ ก็กล่าวกันตื่นเต้นเกี่ยวกับกิจกรรมกีฬาที่จะมีขึ้น

เด็กๆ มาถึงสนามฟุตบอลและแบ่งตัวเป็นสองทีมเพื่อแข่งขันกันด้วยกันเพื่อเพื่อนที่ชู้ตัวกันและแข่งกันด้วยกัน กับนัยเตือนของนายกระทบแล้ว การแข่งขันก็เริ่มขึ้น เด็กๆ วิ่งรีบออกไป แบ่งบอล และยิงประตู ภาพที่เห็นได้ว่ามีความรุนแรงมากเพียงพอที่เราจะคิดถึง

จากนั้นเด็กๆ ก็มาถึงสนามบาสเกตบอลและแบ่งตัวเป็นสองทีมเพื่อแข่งขันกันด้วยกันด้วยความรุนแรงอย่างสูง ในการแข่งขันที่มีความตึงเครียด ดูเหมือนว่าเด็กๆ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการประสานงาน การแบ่งบอลและการโยน

หลังจากนั้นเด็กๆ ก็มาถึงทางวิ่งเพื่อแข่งขันรอบ 100 เมตร กับนัยเตือนของนายกระทบเริ่มต้น ดูเหมือนว่าเด็กๆ ออกไปเหมือนกระสุนที่ถูกยิงออกไป วิ่งด้วยความสูงที่รุนแรง ผู้ชนะได้รับเสียงดังเพลงประจัญหลังจากนั้น

ตามด้วยการกระโดดสูง ดูเหมือนว่าเด็กๆ ก็แบ่งตัวเป็นสองทีมเพื่อแข่งขันกันด้วยกัน กับการกระโดดสูงขึ้นมากขึ้นเรื่อยมา ถึงแม้ว่ามีเด็กๆ บางคนที่พลาดไป แต่ไม่มีใครหดหู่และยังเพิ่มความพยายามออกมามากยิ่งขึ้น

เด็กๆ ก็มาที่พื้นที่พักผ่อน พวกเขานั่งอยู่บนหญ้าและเรียกประชุมกันเกี่ยวกับอารมณ์ของวันนี้ ถึงแม้ว่าจะเหนื่อยเน่าแต่ก็มีดูเหมือนว่าเขาทุกคนที่มีตาดวงรื่นเริงด้วยความพึงพอใจ พวกเขาไม่เพียงแต่ได้กำลังใจในร่างกายและยังเพิ่มความมั่นใจและเพื่อนๆ

สนามกีฬานี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ สนุกกับกีฬาแต่ยังทำให้เรียนรู้ถึงความสำคัญของการทำงานร่วมกัน ความยิ่งมากในการเรียนรู้ที่ยิ่งยากและแนวทางที่มีความกล้าที่จะเจอหน้ากัน ดังนั้นเด็กๆ ก็ได้รับบรรยากาศที่เป็นที่จดจำไว้ตลอดกาลในช่วงบ่ายที่นี้

ภาพที่ 14

สนามกีฬา!

วันอาทิตย์ที่มีแสงและลมแดดที่อมตะวันตอน หน่วยงานของเด็กเล็กที่ในพื้นที่สันทรายเกษตรที่ใกล้ที่สุดตั้งใจที่จะไปเล่นที่สวนสาธารณะที่มีสนามกีฬาหลายๆสนาม ซึ่งเป็นที่สวนสันทนาการและสนานที่มีกิจกรรมกีฬาทั้งหลาย

เด็กเล็กหลายคนของเมี้ยนหลังจากที่ได้พบกันที่สนามฟุตบอล ซึ่งมีการแข่งขันฟุตบอลที่อันดับที่ดุเดือดขึ้น ผู้เล่นต่างใส่ชุดทีมที่มีสีสันสด วิ่งว่ายตามพื้นสนามอันแสนขวางและมีเทคนิคทางเกียรติมากมาย ในขณะที่เด็กเล็กที่สนามก็ตามและเพื่อนๆของเขายืนห่างอยู่ด้านนอกสนามและสนับสนุนทีมที่รัก

หลังจากการแข่งขันฟุตบอลเสร็จสิ้น พวกเขาก็เดินไปที่สนามบาสเกตบอล สนามบาสเกตบอลเป็นที่ที่ผู้เล่นบาสเกตบอลเล่นตามแนวที่ยิ่งเข้มแข็งและมีความสัมพันธ์กันที่ดีเหมาะสำหรับแข่งขัน นี่ทำให้มีเสียงเสียงวายเสียงวายที่ระลึกถึงการตีและหันออกมาจากผู้ดูแข่งขัน นี่ทำให้เด็กเล็กเกิดความสนใจในบาสเกตบอลจนตั้งใจที่จะทดสอบตัวเองด้วยตนเอง

หลังจากนั้น พวกเขาก็เดินไปที่สนามเทนนิส สนามเทนนิสที่มีการแข่งขันเทนนิสที่รุนแรง ผู้เล่นที่มีเทคนิคที่ยอดเยี่ยมทำการซุ้มตีและฝังลูกที่ทำให้ผู้ดูแข่งขันต้องยอมรับ นี่ทำให้เด็กเล็กและเพื่อนๆของเขามีความสนใจในเทนนิสและก็เริ่มทดสอบเล่นเทนนิสด้วย

ช่วงเวลาของอาหารกลางวัน หน่วยงานของเด็กเล็กที่ไปรับประทานอาหารที่ร้านอาหารข้างนาห์ที่มีอาหารท้องถิ่นที่น่ารัก หลังจากกินด้วยความอดอยาก พวกเขาก็ไปที่พื้นที่เล่นเด็กที่มีอุปกรณ์เล่นต่างๆ ที่เปิดโอกาสให้เด็กเล็กสนุกเล่นได้ทั้งหลาย แบบเหมือนเรื่องสลไลด์ จั่วน้ำ และเรือเล่น

ช่วงเย็นของวัน หลังจากสวนสาธารณะเด็กเล็กที่รู้สึกไม่แน่นอนใจในการออกจากสวนสาธารณะ พวกเขาได้ล้มเลงเวลาที่สมานที่มีความสุขและพร้อมกันกับที่พวกเขาได้ฝึกซ้อมร่างกายและเพิ่มความมั่นคงในเพื่อนๆของเขา

，。，。

ภาพที่ 15