สนทนาภาษาอังกฤษกับครู การเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านสัตว์ในสวนสาธารณะ

ในช่วงปฏิสัมพันธ์ที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆเข้าสู่โลกที่มีเสียงสัตว์ทั้งหลาย โดยการสังเกตสัตว์ต่างๆและเรียนรู้ชื่อของเขาในอังกฤษ เพื่อเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสัตว์และการควบคุมคำศัพท์ภาษาอังกฤษของพวกเขา ให้เรามาร่วมเดินทางที่น่าสนุกสนานแห่งเสียงสัตว์ด้วยกันเสียะ!

การเดินทางออกสำหรับค้นคว้าความศรรย์สละในสวนสาธารณะ

มันดึงพายุในเช้าแสดงแสงและสว่าง มีมิกอร์มาก หลายเด็กสวมใส่สนุกสนานตลอดแผ่นหมอก มิกกะทันหันดูเห็นไปหนึ่งตัวนกหยกตายอยู่บนต้นไม้ มิกกะทันหันบอกต่อแม่ว่า “แม่ นกคุณนี้มีชื่อว่าอะไร? มั้ย?”

แม่ยิ้มแล้วตอบว่า “บ๊อบ นกคุณนี้เรียกว่า ‘sparrow’ ซึ่งก็คือนกชนิดหนึ่งที่มีขนสีขาว มีเสียงเรียกที่ชัดเจน ฝันดูกันว่ามันกำลัง ‘tweet’ กับพันธุ์ของมันได้”

มิกกะทันหันดูแล้วเปลี่ยนหน้ามาบอก “แม่ ‘sparrow’ คืออะไร? มั้ย?”

แม่อธิบายอย่างยั่งยืนว่า “ ‘sparrow’ คือนกชนิดหนึ่งที่มีขนสีขาว มีเสียงเรียกที่ชัดเจน ฝากดูกันว่ามันกำลังใช้เสียง ‘tweet’ ในการติดต่อกับพันธุ์ของมัน”

มิกกะทันหันยอมรับว่าเข้าใจแล้ว ขณะนั้นเขาจับตาเห็นเหมือนมดหล่อหนึ่งตัวบินแบบสวยงามบนหญ้า แล้วก็ตะโกนว่า “แม่ มดหล่อนี้ดูเป็นอย่างสวยมากเลย!”

แม่ชมมดหล่อแล้วยิ้มว่า “ใช่นะครับ ‘butterfly’ มันมีขานหน้าปีกสีสวยงามและสามารถบินมาไปกลับในกลุ่มดอกได้”

มิกกะทันหันบอกต่อ “แม่ ‘butterfly’ คืออะไร? มั้ย?”

แม่ยังคงอธิบายต่อว่า “ ‘butterfly’ คือหนึ่งชนิดของปลายหนอนที่มีขานหน้าปีกสีสวยงามและสามารถบินไปมากับดินสูงได้”

มิกกะทันหันฟังอย่างชาติแล้วทันทีเห็นหนึ่งตัวสุนัขวิ่งรีดบนหญ้า แล้วก็บอก “แม่ สุนัขนี้ดูเป็นอย่างน่ารักมาก!”

แม่ยิ้มแล้วตอบ “นั่นคือ ‘dog’ ซึ่งเป็นเพื่อนของเราที่มีความศรัทธ์และสมานธรรม รักและเล่นกับมนุษย์”

มิกกะทันหันเดินตามแม่เดินตามทาง ขณะนั้นก็ได้ปะทะกับสัตว์อื่นๆ หลายตัว อย่างเช่น “cat” (แมว) “fish” (ปลา) “turtle” (หน้างวง) แม่ได้ใช้คำศัพท์อังกฤษที่เรียบง่ายและจำแนกความหมายของสัตว์ทั้งหมดให้กับมิก

ในการเดินทางไปที่สวนนี้ มิกไม่เฉยเฉียงเพียงแค่ได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ในภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รับประสบการณ์ดีด่วนจากการเข้าถึงและสัมผัสกับธรรมชาติด้วยด้วย

แบบสำหรับปฏิกิริยาสนทนา: รับรู้สัตว์และเสียงร้องของพวกเขา

เมื่อมีช่วงเวลาที่เพียงพอสนุกสนาน เด็กๆ จะได้เรียนรู้ว่ามีการรับรู้สัตว์ต่างๆ และเสียงเรียกของมัน การเล่นเกมจะเริ่มด้วยครูจะแสดงภาพสัตว์ เช่น สุนัขหนึ่ง และเล่นเสียงเรียกที่เข้ากัน เด็กๆ จะต้องตอบเร็วที่สุดเพื่อชี้ชื่อสัตว์ที่ถูกต้อง เช่น:

• ภาพ: สุนัขหนึ่ง
• เสียง: หวัฟหวัฟ (Wuff wuff)

ครูจะแสดงภาพแมวและเล่นเสียงเรียกของแมว “มิว” (Meow) เด็กๆ จะต้องเหมาะด้วยการจับคู่ชื่อสัตว์กับเสียงเรียก

เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน ครูอาจจะตั้งเครื่องนับเวลาเพื่อให้เด็กๆ ทำงานในเวลาที่กำหนด เด็กๆ ที่ทำงานเร็วที่สุดสองสามคนจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าประดับหรือของเล่น

ในระหว่างที่เกมได้กำลังดำเนินต่อ สัตว์และเสียงเรียกจะเพิ่มขึ้น และความยากของเกมก็จะเพิ่มขึ้นเช่นกัน เช่น:

• ภาพ: หนูหนึ่ง

• เสียง: กวากวาก (Croak)

• ภาพ: แรดหนึ่ง

• เสียง: โรแอร์ (Roar)

ผ่านวิธีการเล่นเกมแบบนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะได้เรียนรู้ชื่อสัตว์และเสียงเรียก แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถทางการไฟฟ้าและความเร็วในการตอบสนองด้วยเช่นกัน

ที่ต้องมีเป้าหมายที่จะเรียนรู้ชื่ออังกฤษของสัตว์ต่างๆ

สำหรับช่วงเวลาที่มีความสนุกสนานและมีการสัมผัสกัน เด็กๆ จะได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ต่างๆ ด้วยภาษาอังกฤษโดยการผสมผสานรูปภาพและเสียงที่มีความมีน่าสนุกสนานมากขึ้นในการเรียนการสอน。

เด็กๆ จะเห็นรูปภาพสัตว์ที่น่ารักเช่นแมว หมา รันเจียง และปลา และทุกรูปภาพจะมีชื่อภาษาอังกฤษของสัตว์นั้นอยู่ด้านข้าง โดยเด็กๆ จะต้องเปิดใจและจับคู่รูปภาพกับชื่อภาษาอังกฤษที่ถูกต้องของสัตว์นั้น。

นอกจากนี้ กิจกรรมนี้ยังเพิ่มส่วนของเสียงด้วย โดยเด็กๆ จะได้ฟังเสียงเสียงเรียกของสัตว์ต่างๆ เช่น แมวว่า “มิ่วมิ่ว” หมาว่า “วาว” รันเจียงว่า “เชิ้ยเชิ้ย” และปลาว่า “กวางกวาง” โดยเด็กๆ จะต้องคาดเดาว่ามันเป็นสัตว์อะไร และจับคู่รูปภาพกับเสียงนั้นมาด้วย。

ในขั้นตอนนี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังได้ขยายความสามารถในการฟังและตอบโต้ และด้วยการจับคู่มากครั้งหนึ่ง ยังช่วยให้เด็กๆ จับความทรงจำคำภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。

เพื่อที่จะคงความทรงจำที่เรียนรู้ไว้ กิจกรรมยังมีการทดสอบเล็กๆ อีกด้วย เช่นอาจจะมีครูเลือกภาพสัตว์อย่างสุ่มๆ แล้วให้เด็กๆ พูดชื่อภาษาอังกฤษของสัตว์นั้น หรือฟังเสียงแล้วให้หาภาพสัตว์ที่ตรงกัน กิจกรรมนี้ไม่แค่ทำให้เด็กๆ ได้เรียนการสอนในบรรยากาศที่สบายใจ แต่ยังช่วยให้พวกเขามีความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。

กิจกรรมปฏิบัติ：จำลองการสังเกตสัตว์ในสวนสาธารณะ

ในสวนสาธารณะนี้ เด็กๆ ถูกนำไปตามที่กำหนดให้ค้นหาสัตว์ต่างๆ ด้วยตา และได้ฟังเสียงของพวกเขาด้วยหู นี่เป็นกระบวนการเรียนรู้ที่มีความสนุกสนานและมีการปฏิสนธ์กัน

เด็กๆ ถูกแบ่งเป็นกลุ่ม โดยแต่ละกลุ่มมีครูนำทางหนึ่งคน ครูจะแสดงภาพกราฟฟิกของสัตว์ต่างๆ อย่างเช่น หงส์ยักษ์ แมว หมา และอื่น ๆ โดยให้เด็กๆ คาดเดาชื่อของสัตว์ตามลักษณะของพวกเขา เช่น สี ขนาด รูปร่าง และอื่น ๆ ตามที่แสดงบนภาพ

ตัวอย่างเช่น ครูแสดงภาพหงส์สีแดง เด็กๆ จะต้องพูดด้วยภาษาอังกฤษว่า “purple chicken” หากทำตามได้ ครูจะเดินทางแบบเด็ดขาดให้เด็กๆ ด้วยตัวแทนประกาศ ตามด้วยการเล่นเสียงของสัตว์ต่างๆ โดยให้เด็กๆ คาดเดาชื่อของสัตว์ตามเสียง

ในกระบวนการนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้ชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังเรียนรู้วิธีการอธิบายลักษณะของสัตว์ด้วย เช่น เมื่อได้ยินเสียงของหมา เด็กๆ อาจจะพูดว่า “It’s a canine. It barks. It has 4 legs and a tail.”

ครูยังจัดงานเกมต่างๆ อย่างเช่น “locate the animal” และ “Simon Says” เพื่อให้เด็กๆ ฝึกฝนภาษาอังกฤษด้วยการเล่นเกม ในเกม “find the animal” ครูจะพูดชื่อสัตว์ และเด็กๆ จะต้องหาภาพสัตว์ที่ตรงกัน ในเกม “Simon Says” เด็กๆ จะต้องทำการตามคำสั่งของครู แต่เฉพาะเมื่อครูพูด “Simon says” อย่างเดียว

ผ่านการปฏิบัติเกมต่างๆ นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับสัตว์ด้วย ในกระบวนการสำรวจสัตว์โดยแบบแฝง เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้ความรู้ แต่ยังได้รับความสุขด้วย