เราจะร่วมด้วยกันดูและคาดเดาเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในเกมนี้ จะตามรอยเท้าของสัตว์เลี้ยงลูกของเราและเข้าสู่โลกที่น่าสนใจของพวกเขา และในขั้นตอนดังกล่าวเราจะได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ด้วยเช่นกัน!
แนะนำความเริ่มต้น: ระบุวัตถุประสงค์ของเกมและความสนุกสนานของมัน
ข้างหลังความสวยงามของวันเช้าที่มีแสงแดดระลอกเรืองเป่า มิ่มไหล มิ้มแม้น หม่อม ซึ่งมีหลากไม้ยอดผลไม้ ดอกไม้บาน และกลุ่มนกร้องร้องกลางต้นไม้ หมิ่มไหลกว่าเดิม มิ้มแม้นกว่าเดิม มิ้มแม้นกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิม หมิ่มไหลกว่าเดิ
เกมกฎของเกม: รายละเอียดเกี่ยวกับวิธีการเล่นเกมและหาคำซ้ำที่ซ่อนอยู่
-
เตรียมวัตถุดิบ：เลือกสถานที่ที่เด็กๆ ตระหนักเข้าได้ อาทิ โรงเรียน สวนสนุก หรือบ้านเรือน และเตรียมภาพเหมือนกันหรือวัตถุที่เป็นส่วนตัว。
-
การเตรียมคำศัพท์：ตามสถานที่ที่เลือก จัดทำคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น ถ้าเลือกสวนสนุก ให้รวมถึงคำศัพท์เช่น tree, flower, chook, slide และคล้าย ๆ นั้น。
-
การเริ่มเกม：
- แสดงภาพหรือวัตถุให้เด็กๆ ดู
- ออกคำศัพท์หนึ่ง ตัวอย่างเช่น “tree” และให้เด็กๆ หาทุกส่วนที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้นในภาพ
four. การสนทนา：- เมื่อเด็กๆ หาพบคำศัพท์ ให้พวกเขาบอกเอาคำศัพท์ที่พวกเขาหาพบด้วยภาษาอังกฤษ- ถ้าเด็กๆ ไม่หาพบ ให้ให้คำชี้แจงเพื่อช่วยพวกเขาหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง
- การเปลี่ยนบทบาท：
- หลังจากที่หาพบคำศัพท์แล้ว ให้เด็กๆ ลองออกคำศัพท์ต่อไป เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและความเปลี่ยนแปลงในเกม
- ระบบรางวัล：
- เมื่อเด็กๆ หาพบคำศัพท์ทั้งหมด ให้มอบรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าแป้ง ขนมหวาน หรือเวลาเล่นเพิ่มเติม
- การฝึกฝนและบูกพัฒนา：
- หลังจากที่เกมจบลง ให้นำเด็กๆ ฝึกฝนและบูกพัฒนาคำศัพท์ที่หาพบเมื่อวันนี้ เพื่อให้ความจำที่ดีขึ้น
ผ่านการเล่นเกมเช่นนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนคำศัพท์อังกฤษได้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความจำด้วยเช่นกัน。
สภาพแวดล้อมอธิบาย**：อธิบายสภาพแวดล้อมแบบเฉพาะทั่ว อย่างเช่น สวนสาธารณะ โรงเรียน หรือบ้านเรือน ในฐานะที่หาคำศัพท์
ในบ่ายแห่งแสงและความงามหนึ่ง เด็กๆ มามาสู่สวนสวยงามที่มีทั้งไม้โคนร่มเรือง ดอกไม้สีสันชมพู และหญ้าเขียวเป่าหลังเล็กน้อย ด้วยเสียงเพลิงประสาทและความยินดี คนเด็กเริ่มการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา
ในสวนมีพืชพรรณที่หลากหลาย มีต้นไม้สูงส่วนและดอกไม้สีสันสวยงาม และหญ้าเขียวอย่างสด ดาวเด็กต้องหาคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับพืชพรรณเหล่านั้น เช่น “tree” (ต้นไม้) “flower” (ดอกไม้) และ “grass” (หญ้า)
เด็กๆ ยังได้เห็นสัตว์เล็กๆ ในสวน มีนกบินตามกิ่งไม้ร้องเพลงด้วยความยินดี และปลาวานอย่างสวยงามในหลอดปลา พวกเขาต้องหาคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสัตว์เหล่านั้น เช่น “hen” (นก) “fish” (ปลา) และ “turtle” (หน้ามงคล)
ในมุมหนึ่งของสวน มีสนามเล่นเล็ก ที่เด็กๆ ได้เห็นเครื่องเล่นเช่นสลายดาว “slide” (สลายดาว) จั้ม “swing” (จั้ม) และเก้าอี้เล่น “chair” (เก้าอี้เล่น) พวกเขาต้องเอาคำศัพท์อังกฤษเหล่านี้ติดตามภาพที่เกี่ยวข้อง
ในสวนมีทางเดินเล็กๆ ที่เด็กๆ เดินเท้าลงไปดูเรื่องน่าสนใจ อย่างเช่นแม่น้ำเล็ก “movement” (แม่น้ำ) หิน “rock” (หิน) และเก้าอี้ที่อยู่บนทางเดิน “bench” (เก้าอี้)
ด้วยการหาและติดตามคำศัพท์อังกฤษในสิ่งแวดล้อมของสวน เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังได้เพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวของพวกเขาด้วย วิธีการเรียนนี้น่าสนใจและมีประสิทธิภาพ ทำให้เด็กๆ จับเจาะจงภาษาอังกฤษอย่างธรรมดาในบรรยากาศที่สบายและมีความสนุกสนาน
ความต้องการ: ให้เสนอรายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมที่เลือก
ในเกมนี้ เราจะใช้ภาพที่เป็นภาพแบบภูมิทัศน์ป่าสวนที่เป็นภาพสมมาตรในภาพสะพานของพื้นที่ที่มีอุปกรณ์หลากหลายเช่น หญ้า ต้นไม้ น้ำตก สลายดาว และที่เล่นหมุน รวมถึงรายการคำว่าที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมนี้ดังนี้:
- หญ้า
- ต้นไม้
- น้ำตกfour. สลายดาว
- ที่เล่นหมุน
- ที่นั่ง
- ดอกไม้eight. หนูสกิน
- นก
- หางเมย์
คำว่าดังกล่าวจะตรงกับส่วนที่เกี่ยวข้องกับภาพที่เป็นรูปสมมาตรของพื้นที่นี้ เด็กๆ ต้องสังเกตภาพเพื่อหาส่วนที่ตรงกับคำว่าในรายการที่แถวลงมา ตัวอย่างเช่น เมื่อพวกเขาเห็นหญ้าสีเขียว พวกเขาควรหาคำว่า “หญ้า” ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำว่า แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตเห็นและความสนใจของพวกเขาด้วยเช่นกัน
รายละเอียดประชาสัมพันธ์ **: กระตุ้นให้เด็กเข้าร่วมในการประชุมด้วยการถามคำถามหรือทำให้เขาตัดสินคาดเสียงซ้ำตัวที่ซ่อนอยู่
-
เกมส์ถามตอบ：ครูสามารถถามคำถามเกี่ยวกับวัตถุในภาพเพื่อให้เด็กตอบด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น: “อะไรนี้เป็น? มันคือปลา. คุณจะพูด ‘ปลา’ ด้วยภาษาอังกฤษได้ไหม?”
-
เกมส์คาดคะเน：ครูสามารถทำให้เด็กคาดคะเนชื่อของวัตถุที่ครูชี้ให้เห็น ตัวอย่างเช่น: “ฉันเห็นสิ่งที่สีฟ้า คุณคาดว่ามันคืออะไร? ท้องฟ้า ดอกไม้ หรือ รักษานม?”
three. เกมส์ปิ้งโซ่：เรียกให้เด็กหาใบคำตัวแปลที่ถูกเรียงโดนที่เลี้ยงเพื่อทำให้เป็นประโยคที่สมบูรณ์ ตัวอย่างเช่น: “หาคำ ‘cat’ และจัดวางเข้าไปด้วย ‘the’ เพื่อทำเป็น ‘the cat’.”
- เกมส์แต่งกายบทบาท：ให้เด็กแต่งกายเป็นบทบาทต่างๆ เช่น มัลลี่ขายสัตว์เลี้ยง และเด็กคนอื่นเป็นลูกค้า พวกเขาจะสนทนาด้วยภาษาอังกฤษเพื่อถามคำถามเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง
five. เกมส์เรียกเรียนเรื่อง：ครูเริ่มเรื่องเกี่ยวกับภาพและให้เด็กเรียกเรียนต่อ ตัวอย่างเช่น: “เมื่อแรกนั้น มีปลาในทะเล. อะไรที่เกิดขึ้นต่อไป?”
-
เกมส์เพลง：ร้องเพลงที่เกี่ยวกับภาพ และให้เด็กร้องตาม และหาคำที่ซ่อนอยู่ในเนื้อเพลง
-
ระบบรางวัล：ให้รางวัลเล็กๆ ให้เด็กทุกครั้งที่พวกเขาตอบคำถามถูกหรือหาคำตัวแปลที่ถูก อย่างเช่น ตา๊ะประกอบ ของเล็ก หรือเวลาพักเพิ่มเติม
ผ่านการจัดงานเกมส์และกระบวนการนี้ เด็กเรียนคำศัพท์ และยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษและความเกี่ยวข้องด้วยด้วยเช่นกัน
ระบบรางวัล**： นำเสนอรางวัลที่สำหรับเกมที่ประสบความสำเร็จด้วยการหาคำทั้งหมดแล้ว
เมื่อเด็กๆ ทำการหาข้อความซ่อนเรียบร้อยทั้งหมดเรียบร้อยแล้ว พวกเราสามารถจัดตั้งรางวัลน่าสนุกเพื่อให้เด็กๆ รู้สึกยอดเยี่ยมต่อความพยายามของพวกเขา ต่อไปนี้คือตัวอย่างของระบบรางวัลที่เหมาะสม
- รางวัลตัวเอก：แต่งตั้งตัวเอกเพื่อทุกคำที่หาขึ้นมา หลังจากที่ทำเสร็จแล้ว สามารถเปลี่ยนรางวัลตัวเอกหรือกลุ่มตัวเอกพิเศษได้
- เวลาเรียกเรื่อง：ถ้าเด็กๆ หาข้อความทั้งหมดได้ พวกเราจะร่วมกันฟังเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับข้อความหรือภาพที่พวกเขาหาขึ้นมา
- การแต่งกายเป็นตัวละคร：ให้เด็กๆ แต่งกายเป็นตัวละครในเรื่อง อาทิ นักสำรวจ เพื่อฉลองการสำเร็จของพวกเขา
- ของขวัญเล็กๆ：เตรียมของขวัญเล็กๆ อย่างเช่น ปากกาสี ของเล่นเล็กๆ หรือหนังสือเล็กๆ ในรูปแบบของรางวัลสำหรับผลงานการเรียนของพวกเขา
- เกมหลากหลายในครอบครัว：หลังจากที่หาข้อความทั้งหมดได้ พวกเราจะเล่นเกมหลากหลายกันในครอบครัว อาทิ “เล่นคำติดต่อกัน” หรือ “หาต่าง” เพื่อเพิ่มความสนุกของเกม
- ประมาณการรางวัล：ทำประมาณการรางวัลให้เด็กๆ แบบประมาณการรางวัล ที่บนมีชื่อของพวกเขาและวันที่หาข้อความ ซึ่งเป็นหลักฐานของการก้าวหน้าในการเรียน
ผ่านรางวัลเหล่านี้ ไม่เพียงแต่จะกระตุ้นให้เด็กๆ มีส่วนเกี่ยวข้องกับเกม แต่ยังเพิ่มความสนใจและกระแสว่าด้วยการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขาด้วยความรู้สึกยอดเยี่ยมเช่นกัน
สำหรับเรื่องที่แจ้งมาเรียนแปลเป็นภาษาไทย คือ:”กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลมาแล้ว ต้องไม่มีข้อความในภาษาจีนเรียบเรียง”
แบบฝึกสอบ
จินตนาการว่าเรามาตั้งอยู่ในป่าแห่งที่มีอันทรงพลัง ซึ่งมีต้นไม้สูงใหญ่ ดอกไม้สีสันสดสวย และมีสัตว์เลี้ยงดูที่หลากหลายประเภท ตอนนี้เราจะเริ่มหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในป่านี้!
ผมจะทำการแสดงไปที่จุดใดในป่า และคุณต้องบอกผมว่าที่นั้นมีส่วนหนึ่งของคำศัพท์หรือไม่ เช่นเดียวกับที่ผมแสดงไปที่ต้นไม้ คุณอาจบอกว่า “นี่คือตัวอักษร ’T’ ครับ นี่จะเป็นต้นของคำศัพท์ ‘flower’ ไหม?” หากคุณตอบติด ก็หมายความว่าเราได้หาหนึ่งส่วนของคำศัพท์แล้ว!
จำได้ว่า การหาคำศัพท์ทุกคำที่หาได้นับว่าเป็นการสำเร็จในการเดินทางเจริญทางประสบการณ์ และเมื่อเราหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว เราจะสามารถแบ่งปันความค้นพบของเรากัน และยังได้รับของขวัญเล็กๆ ที่เป็นรางวัลด้วย! พร้อมแล้วไหม? ลองเริ่มการเดินทางค้นหาคำศัพท์นี้กันเรียบร้อยแล้ว!
เกมส์กฎ
-
ระยะการเตรียมพร้อม：เตรียมภาพถ่ายที่มีส่วนประกอบและวัตถุหลากหลาย อย่างเช่น สวนสาธารณะ โรงเรียน หรือบ้านที่อยู่อาศัย ให้มีรายละเอียดและวัตถุที่พอมาก สำหรับการเล่นเกมนี้
-
รายชื่อคำศัพท์：เตรียมรายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพถ่าย ตัวอย่างเช่น ในภาพสวนสาธารณะ อาจมีคำศัพท์เช่น ต้นไม้、ดอกไม้、สวิ่ง、สลาย์ และคลื่น
three. การเริ่มเกม：แสดงภาพถ่ายให้เด็กเห็นและบอกให้รู้ว่าต้องการหาคำศัพท์ทั้งหมดในรายชื่อ
- การหาคำศัพท์：เด็กจะเริ่มหาคำศัพท์ในภาพ ขณะที่พวกเขาหาจะต้องวาดรอบคำศัพท์ด้วยปากกา
five. การสนทนาและการเล่นเกม：เพื่อเพิ่มความสนุกในการเล่นเกม สามารถตั้งกฎเกมเช่น:- เมื่อหาคำศัพท์ ให้เด็กกลับพูดคำศัพท์อีกครั้ง- เมื่อหาคำศัพท์ ให้เด็กใช้คำศัพท์นั้นเขียนประโยค- หากเด็กมีปัญหาในการหาคำศัพท์ ให้เด็กอธิบายคุณสมบัติของคำศัพท์เพื่อช่วยเด็กคนอื่นหา
-
ระบบรางวัล：เมื่อเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดในรายชื่อ ให้รางวัลเช่น ของขวัญเล็ก ตัวแทนหรือเวลาเล่นเกมเพิ่มเติม
-
การจบเกม：เมื่อหาคำศัพท์ทั้งหมดเสร็จ ให้จบเกมและรวบรวมคำศัพท์ที่หาได้ และหารือในตำแหน่งของคำศัพท์ในภาพ
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตการณ์และการแสดงความสามารถด้านการแสดงเสียงทางภาษาด้วย
，。
เราจะสำรวจสิ่งแวดล้อมที่มีชีวิตและดินแดนที่สวยงามเช่นสวนสวยเจ้าหญิงหนึ่ง จินตนาการว่านี่เป็นเช้าวันที่มีแสงแดดมีความงดงาม สวนเต็มไปด้วยชีวิตและความบันเทิง
เด็กๆ สามารถมองเห็นต้นไม้ที่มีมากมาย บางต้นสูงแสนสูง บางต้นต่ำๆ อยู่บนพื้น บนต้นไม้มีรักษาเป็นที่เลี้ยง และใต้ต้นไม้มีนมสีเหลืองที่เดินเท้าออกอาหาร นอกจากนี้ ยังมีดอกไม้สีสันที่มีต่าง ๆ หลากหลาย เช่น ดอกไม้เบาซี ดอกไม้แมกไซส์ และดอกไม้ลูกเหลือง
ในหนึ่งบริเวณของสวน มีทะเลสาบเล็กที่น้ำสะอาดเห็นได้ชัด ภายในทะเลสาบมีปลาเหล่านี้กำลังงล่องลากเล่นตลอดเวลา เด็กๆ สามารถได้ยินเสียงปลาเล่นตลอดเวลา และเห็นมันงล่องลากเป็นอิสระในน้ำ
ตามขอบทะเลสาบ มีทางเดินที่เด็กๆ สามารถเดินเท้าไปเล่น และสนุกกับวิวทัศน์ในทางเดินนี้ บนทางเดินบางครั้งจะมีหิน บนหินมีตัวอักษรบางตัวที่เด็กๆ ต้องหาและอ่านออกเสียง
ในหนึ่งบริเวณของสวน มีสลีดที่เด็กๆ สามารถเล่นกันได้ ด้านข้างสลีดมีหางทรายที่เด็กๆ สามารถทำแบบสลายหรือขุดทราย
ในสิ่งแวดล้อมนี้ เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสวน เช่น tree, flower, lake, fish, chook, slide, sand โดยการจินตนาการเห็นภาพที่มีในภาพ หรือโดยการหาคำศัพท์ตรงๆ ในภาพ ขณะที่หาได้คำศัพท์ จะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าสติกหรือของเล่นเล็ก
เกมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆเรียนศัพท์อังกฤษ แต่ยังให้เกิดความบันเทิงและสนุกสนานในการสนุกกับกิจกรรมกลางแจ้งด้วยเช่นกัน
คำศัพท์รายชื่อ
- ต้นไม้ – ต้นไม้
- แมว – แมวthree. หมา – หมาfour. รอยง – รอยงfive. ปลา – ปลา
- ดวงอาทิตย์ – ดวงอาทิตย์
- ดวงจันทร์ – ดวงจันทร์eight. ดวงดาว – ดวงดาวnine. เมฆ – เมฆ
- น้ำฝน – น้ำฝนeleven. หิมะ – หิมะ
- ลม – ลมthirteen. หนังสือ – หนังสือ
- บุหรี่ – บุหรี่
- ปากกา – ปากกา
- บล็อค – บล็อค
- แอปเปิล – แอปเปิล
- มันสำปะหลัง – มันสำปะหลัง
- ออเรนจ์ – ออเรนจ์
- วานิลลา – วานิลลา
- อาหาร – อาหาร
- บ้าน – บ้าน
- รถยนต์ – รถยนต์
- โรงเรียน – โรงเรียน
- สวนสนุก – สวนสนุก
- โรงพยาบาล – โรงพยาบาล
- ร้านขายของ – ร้านขายของ
- ตลาด – ตลาด
- ร้านหนังสือ – ร้านหนังสือ
- ร้านอาหาร – ร้านอาหาร
ขอโทษที่ไม่สามารถแปลบทความของคุณเป็นภาษาไทยได้ ความหมายของ “” ในภาษาไทยคือ “ช่วงการเกี่ยวข้อง” หรือ “ช่วงการสื่อสารกัน” ตามบริบทต่าง ๆ ของการใช้งาน。
-
แสดงภาพ：เริ่มด้วยการแสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่หลายคำ เช่น ภาพของสวนสนุก โรงเรียน หรือ ครอบครัวของคนหนึ่ง。
-
คำชี้แจง：แสดงให้เด็กเห็นแผงคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น “ต้นไม้” หรือ “แมว” และถามเด็กว่าพวกเขาจะหาศัพท์นี้ได้ในภาพหรือไม่。
three. การหารือเป็นกลุ่ม：สนับสนุนให้เด็กแบ่งเป็นกลุ่มเล็ก หารือกันและชี้แจงคำศัพท์ที่พวกเขาหาฝากในภาพ ซึ่งเป็นการสร้างทีมงานสำหรับเด็กๆ。
- เกมส์สงครามเรียกเกม：ถ้ามีคำศัพท์ที่ยากต่อการหา อาจจะนำเข้าเกมส์เล่นในการเก็บข่าวด้วยการคาดคะเนสถานที่ที่คำศัพท์อาจซ่อนอยู่ และหากันเพื่อยืนยันคำตอบต่อไป。
five. ระบบรางวัล：ในแต่ละครั้งที่คำศัพท์ถูกหาพบ สามารถมอบรางวัลเล็กๆ ให้เด็ก เช่น ตะกร้าหนังสือหรือของเล่น ซึ่งทำให้เกมมีความน่าสนุกมากขึ้น。
-
การแต่งกายและแสดงบท：สามารถกำหนดส่วนเกมที่เป็นการแต่งกายเป็นตัวละคร อย่างเช่น ตัวละครเด็กดนตรีที่มองหาคำศัพท์ซ่อน ซึ่งทำให้เกมมีความฝันหลงอยู่มากขึ้น。
-
การประกอบกัน：อาจจะออกแบบเกมส์ประกอบกัน เช่น “การขนานคำศัพท์” โดยให้เด็กหาคำศัพท์ให้หลายที่ที่เขาได้เร็วที่สุดภายในเวลาที่กำหนดมาก่อน。
-
การบรรยายเรื่อง：หลังจากที่หาศัพท์ทั้งหมดในภาพแล้ว สามารถนำเข้าเรื่องบรรยายที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น ซึ่งทำให้เด็กเข้าถึงความสำคัญของการแสดงทางภาษาอังกฤษของพวกเขาและเพิ่มความสำคัญของการกล่าวเรื่องบางอย่างของพวกเขาด้วย。
ผ่านการดำเนินการลักษณะเหล่านี้ เด็กๆ จะไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถประสบความสำเร็จด้วยบรรยากาศที่สนุกสนานเช่นกัน。
เรียกให้ตรวจสอบ ให้แน่ใจว่า การแปลเป็นภาษาไทย ไม่มีใครใช้ตัวเลขไทยภายในความหมายนี้อย่าละคร์ให้กับข้อความดังกล่าว แปลเป็นภาษาไทยคือ:”ระบบการรางวัล”
เมื่อเด็กๆ สำเร็จในการหาคำซับซ้อนทั้งหมด พวกเขาสามารถสนุกกับรางวัลพิเศษดังนี้:
- รางวัลเล็ก: หากเด็กๆ หาคำซับซ้อนทั้งหมดได้ทุกคำ พวกเขาจะได้รับตราสารหรือสิ่งเล็กๆ ที่สนุกสนานหนึ่งขึ้น
- รางวัลใหญ่: หากเด็กๆ ทำงานในเวลาที่กำหนดไว้แล้ว พวกเขาจะได้รับรางวัลที่ใหญ่กว่า อย่างเช่น หนังสือที่มีความน่าสนุกหรือสมบัติที่น่ารักthree. การทำงานทีม: หากเด็กๆ ทำงานร่วมกันเพื่อสำเร็จ พวกเขาจะแบ่งรางวัลร่วมกัน
- การเสียงวิเคราะห์และการให้เครดิต: ไม่ว่าผลลัพธ์จะเป็นอย่างไร เด็กๆ จะได้รับการเสียงวิเคราะห์และการให้เครดิต ตามที่พวกเขาทำงานหนักและเข้าร่วมเกม
ระบบรางวัลนี้ไม่เพียงแค่ขยายความกระตือรือร้นให้เด็กๆ หาคำซับซ้อนในเกม แต่ยังเพิ่มความร่วมมือทีมและความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ของพวกเขาด้วย。
