ในป่าแห่งความศรรค์สิทธิ์ที่มีอันตรายและน่าสนุก ตัวสัตว์เล็กๆ หลายตัวเริ่มต้นการเดินทางออกสู่การประหลาดใจ. พวกเขามีความฝันอยากที่จะหาซ่อนเร้นของคำศัพท์ ซึ่งไม่เพียงแค่มีความน่าสนุก แต่ยังช่วยพวกเขาเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ด้วย. ทำความดีๆ ที่จะตามหาหาบุญของตัวสัตว์เล็กๆ ด้วยนักท่องเที่ยวเพื่อเข้าสู่ป่าแห่งความงามและตลก!
**บริบทของเรื่องตัวนี้**：ตั้งตารางในสถานที่น่าสนุกเช่น ป่ามาเฟียที่มีพลังแรงที่ให้ความยินดีใจในการสนุกสนานของเด็กๆที่จะเริ่มต้นการอุปสรรค
มีดินแดนห่างไกลหนึ่ง ที่มีป่ามาเฟิร์ลซึ่งเป็นสิ่งที่ทรงพลังแห่งนี้ ป่ามีชีวิตประวัติหลากหลายมากที่อยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข และรักษาลับสำคัญของป่าดังกล่าว ในที่ราบลึกที่สุดของป่านี้ มีสวนลับที่มีดอกไม้สีสันตั้งที่ดิน ซึ่งบานดังทั้งที่และไม่มีฤดูที่ขาดแคลน และมีสีหรือมงคลหลากหลาย
วันหนึ่ง สัตว์เล็กหลายตัวตั้งใจที่จะเดินทางเพื่อหาสวนลับดังกล่าว ในบรรดาพวกเขามีหนูหมอกที่มีความหล่อแห่งนั้น หมีจิงโจ้ที่มีความสำนึกและหนูกระดาษที่มีความกล้า พวกเขาได้ยินเรื่องของสวนลับนี้และตัดสินใจที่จะเปิดเผยลับของมัน
หนูหมอกนำกลุ่มเดินทางตามแม่น้ำเล็กที่หมายนำไปทางหนึ่ง น้ำแม่น้ำสะอาดสวยงาม ปลาที่เล่นเลียนในน้ำ สัตว์เล็กๆ ร่วมกันชมภาพแทนที่หลากหลายที่ข้างทางเดิน หมีจิงโจ้ตั้งว่าตั้งหยุดและชมดอกไม้ที่แปลกที่มีดอกไม้ที่มีดอกไม้ที่มีก้านดอกไม้ที่มีสีเหมือนดวงดาวที่มีไฟหล่อเหลือง
พวกเขาก็เดินต่อไป และมาถึงป่าที่บางและมีเสียงร้องของนกมากมาย หนูกระดาษบอกว่า “ได้ยินหรอ ใครนี้กำลังร้องเพลงนี้?” หนูหมอกตอบว่า “นั่นคือนกยาย ผู้นักแสดงร้องเพลงของป่า มันจะมาแสดงเพลงเล่าสวยต่อเราทุกคืน”
พวกเขาเดินผ่านป่าไปจนถึงพื้นที่สเปนที่เต็มไปด้วยดอกไม้สีสันที่แตกต่างกัน สัตว์เล็กๆ ก็ตกลงและวิ่งตลอดดอกไม้สีสันที่แตกต่างกัน หมีจิงโจ้ก็พบลำหนังหินที่มีข้อความที่แก่นั้นบนมัน “หาดอกทรงพลังสามลูก เพื่อเปิดประตูสวน”
สัตว์เล็กๆ ตัดสินใจที่จะทำงานร่วมกัน พวกเขาหาดอกทรงพลังแยกกัน หนูหมอกหาออกมาในช่องโคน หมีจิงโจ้หาออกมาในแม่น้ำ และหนูกระดาษหาออกมาในเฉลิมเจลิม พวกเขาก็กลับมาพร้อมกันและนำดอกทรงพลังสามลูกไปมาตั้งบนลำหนังหิน
จากนั้น ลำหนังหินที่มีไฟหล่อเหลืองออกมาและประตูที่มีสวยงามและมีสีปลายน้ำตายแบบเจาะจงขึ้น สัตว์เล็กๆ ก็อยู่และเข้าไปด้วยความยินดี และดูสวนที่มีสีสันที่เลือกลายในหน้าของพวกเขา พวกเขาเห็นดอกไม้และดอกไม้ที่มีสีที่เลือกลายในหน้าของพวกเขา และมีเมล็ดผึ้งที่มีสีสันที่มีตัวเล็กๆ ที่บินเหนือดอกไม้
ในการขบวนทางครั้งนี้ สัตว์เล็กๆ ไม่เพียงแต่หาหน้าสวนลับออกมา แต่ยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับความร่วมมือ ความกล้าหาญและความยังยืนอยู่ พวกเขารู้ว่า เมื่อร่วมมือกันแล้ว พวกเขาสามารถเอาชนะความท้าทายทุกอย่างได้ และป่ามาเฟิร์ลซึ่งเป็นสิ่งที่ทรงพลังนี้ก็กลายเป็นความทรงจำที่มีความยิ่งใหญ่ในหัวใจของพวกเขาเสมอนั้น
นายาทหลักในเรื่อง นั่นคือสัตว์เลี้ยงดูที่กล้าหาญ พวกเขาจะหาศัพท์ที่ซ่อนตัวในป่า
ในป่าที่ลึกลับๆ มีกลุ่มสัตว์เล็กที่กล้าหาญเหล่านี้ พวกเขาเป็นผู้รักษาป่าและนักสำรวจด้วย พวกเขาคือ:
- หนูตุ๊กตุ๊ก Bunny：หนูตุ๊กตุ๊กเล็กๆ ที่น่ารัก มักจะพกตะกร้าเล็กๆ มันสามารถกระโดดได้ดี และเป็นผู้ที่มีความเร็วในทีม
- หนูสัตว์ Squirrely：หนูสัตว์ที่มีความละเอียดใจ หางของมันช่วยมันรักษาการสมดุล มันสามารถปีนได้ดี และเป็นผู้ที่มีความสามารถในการปีนของทีมthree. หนูปี Birdy：หนูปีที่สามารถจับตาดูได้ชัดเจน มีความสามารถในการหาของที่ซ่อนเก็บ และเป็นผู้ที่มีความสามารถในการเป็นตลาดของทีมfour. หนูสุนัข pup：หนูสุนัขที่มีความจงรักภักดี มีความสามารถในการตรวจหากลิ่น และสามารถหาอาหารที่อร่อยได้ และเป็นผู้ที่มีความสามารถในการหากลิ่นของทีม
พวกสัตว์เล็กเหล่านี้ร่วมกันเดินทางผจญภัยในป่า พวกเขาช่วยกันเป็นกันเอง และเติบโตกันด้วยกัน ในการเดินทางครั้งนี้ พวกเขาต้องหาคำตัวที่ซ่อนเก็บ แก้ปัญหาเกี่ยวกับเรื่องลับ และทำภารกิจต่างๆ ให้เสร็จเพื่อกลายเป็นนักบริหารป่าที่แท้ๆ
เริ่มต้นการประมง**：บรรยายว่าสัตว์เล็กๆ ของเราเริ่มต้นการประมงของพวกเขาได้อย่างไร พวกเขาเผชิญกับปัญหาอะไร และพวกเขาแก้ปัญหาได้อย่างไร
เช้าวันที่มีแสงแดดอย่างและง่าย ตัวแอนิมัลเล็กๆ หลายตัวตั้งใจที่จะเดินทางผ่านการปฏิบัติการท่องเที่ยวที่น่าสนุกสนาน พวกเขาคือหนุนหนุนเล็กๆ ของหนู ตัวหนูที่ฉลาดและหนูเสือที่น่ารัก พวกเขาหนุ่มนวลเดินทางไปสู่สวนที่มีมาเธอรี่ในใต้ป่าหนานี้
ตอนแรก ตัวแอนิมัลเล็กๆ จากทางหลวงเล็กๆ ที่เลื่อนเลี้ยว พวกเขาประสบกับหลายปัญหา หนูสุนัขตกเข้าในห้วย หนูตัวเล็กเกือบสูญตายในป่าหนา และหนูเสือตกเจ็บกับหินใหญ่ แต่พวกเขาไม่เคยหดหู่ พวกเขาช่วยกันเอากันเหนือความท้าทายเหล่านั้น
หนูสุนัขช่วยหนูตัวเล็กขึ้นห้วยด้วยหางของเขา หนูตัวเล็กหายนามหาทางเข้าป่าด้วยกลิ่นสายตาของเขา และหนูเสือช่วยลอยหินใหญ่ด้วยหาวของเขา ในขณะที่พวกเขากำลังเอาชนะความท้าทาย พวกเขายังประสบกับต้นไม้แก่ที่มีความเจริญวิญญาณที่มีความเจริญวิญญาณ มันบอกให้พวกเขาว่า เพื่อที่จะเปิดประตูเข้าสู่สวนที่มีมาเธอรี่ พวกเขาจะต้องหาสมบัติสี่สิ่งในป่า
ตัวแอนิมัลเล็กๆ ยังคงอึ้งอยู่ที่สวนที่มีแสงแดดในที่ผลิตอาหาร พวกเขาหาสมบัติแรกที่เป็นของเพลิงคำงามที่มีปลายแซงเมฆ หลังจากนั้นพวกเขาหาสมบัติที่สองที่เป็นแผนที่โบราณที่อยู่ใต้สะพานเล็กๆ หลังจากนั้นพวกเขาหาสมบัติที่สามที่เป็นกุญแจที่สามารถเปิดทุกกล้องล็อกได้ในป่าที่แปลกไปใจ และท้ายที่สุดพวกเขาหาสมบัติที่สี่ที่เป็นหมวกที่สามารถนำทางได้ในที่ผลิตดอกไม้ที่มีดอกไม้งาม
เมื่อตัวแอนิมัลเล็กๆ นำสมบัติสี่สิ่งกลับมาที่ต้นไม้แก่ที่มีความเจริญวิญญาณ พวกเขาได้รับการอนุมัติเข้าสู่สวนที่มีมาเธอรี่ ในสวนที่มีมาเธอรี่ พวกเขาได้สังเกตเฉยงดอกไม้ที่งามของทุกๆ สายดอก และยังได้พบกับตัวแอนิมัลที่น่ารักที่มีอยู่ในป่า
การปฏิบัติการท่องเที่ยวนี้ไม่เพียงแต่ทำให้ตัวแอนิมัลเล็กๆ ได้รับความรู้ที่มีประโยชน์มากมาย แต่ยังทำให้พวกเขารับประสบความสำเร็จในการสร้างเพื่อนสนิทที่มีค่า เมื่อพวกเขากลับมาด้วยสมบัติทั้งหมด พวกเขาเข้าใจได้ว่า หากมีความร่วมมือกัน จะไม่มีความท้าทายใดที่ไม่สามารถเอาชนะได้
เพื่อหาคำศัพท์ซ่อนเร้น สัตว์เลี้ยงดูในป่าจะผ่านกระบวนการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยวิธีการที่พวกเขาตรวจเจอและจดจำเอาไว้ ดังนี้:
ในดินแดนลึกลงในป่า สัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำตาลเริ่มต้นการออดเดย์ของพวกเขา พวกเขาตามเส้นทางลึกลับที่เนื่องออกในกลุ่มต้นไม้ ผ่านพื้นหลังดอกไม้บานและมุมต้นไม้ที่บานและสุดท้ายได้มาถึงพื้นที่บริเวณที่เปิดที่นั่น พวกเขาพบกับหน้าปูนใหญ่ที่มีรูปสัตว์และพืชต่างๆ สวยงามสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำตาลรวมตัวกันและเริ่มหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในหน้าปูน พวกเขาพบคำศัพท์ที่ง่ายๆ อย่างเช่น “tree” (ต้นไม้) “flower” (ดอกไม้) และ “fowl” (รัง)พวกเขาใช้นิ้วของตนเองบุกเบิกที่รูปภาพบนหน้าปูนและพูดคำศัพท์ที่เข้ากันเมื่อเริ่มต้นของเกมส์ คำศัพท์ก็เริ่มที่จะยากขึ้น พวกเขาได้พบคำศัพท์ที่ยากกว่าเช่น “river” (แม่น้ำ) “ocean” (ทะเล) และ “mountain” (ภูเขา)เพื่อจะจำคำศัพท์เหล่านั้น สัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำตาลเริ่มทำแบบสัตว์ที่อยู่บนหน้าปูน เช่น จะนำเสนอเสียงร้องของรังเพื่อจำคำศัพท์ “bird” หรือจะนำเสนอการเดินของปลาในน้ำเพื่อจำคำศัพท์ “ocean”พวกเขายังได้พบกับข้อปรับปรุงที่น่าสนุก ที่ต้องหาคำศัพท์ที่ถูกต้องเพื่อแก้ปรับปรุงข้อที่ทำลับ เช่น ข้อปรับปรุงหนึ่งกล่าวว่า “มันว่ายน้ำในน้ำ มีหาง มันคืออะไร?” สัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำตาลจึงรู้ทันใจว่าคำศัพท์คือ “fish” (ปลา)ในขั้นตอนนี้ สัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำตาลไม่เพียงจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเรียนรู้ว่าจะจำคำศัพท์ผ่านการสังเกตและการนำแบบเช่นนี้พวกเขาให้กำลังใจกันและร่วมกันหาทางแก้ปัญหา และสนุกกับการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ทุกครั้งที่พวกเขาหาพบคำศัพท์ใหม่ พวกเขาก็จะตะลึงและเพิ่มคำศัพท์นั้นเข้าไปในบัญชีคำศัพท์ของพวกเขาผ่านเกมส์นี้ สัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำตานไม่เพียงจะเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังเรียนรู้ว่าจะใช้คำศัพท์นั้นในสภาพแวดล้อมและสถานการณ์ต่างๆการเดินทางออดเดย์ของพวกเขาเต็มไปด้วยสนุกสนานและความสำเร็จ ทำให้พวกเขาเรียนรู้และเติบโตในความสุขและความสนุก
ท้ายความท้าทายในการแก้ปัญหา: บรรยายว่าสัตว์เล็กๆ จะใช้คำที่หาได้ที่แก้ปัญหา อย่างเช่น แก้ลับหรือช่วยสัตว์อื่น
หนุนธนาคาร์ทุกตัวในป่าตกลงในห่วงลึก มันเล็กเล็กมากจนไม่สามารถขึ้นมาด้วยตนเองได้ ทั้งหมดหนุนธนาคารต่างก็ตั้งใจที่จะช่วยเหลือตัวอันนี้ พวกเขาเริ่มหาคำภาษาที่สามารถใช้ช่วยหนุนหนึ่งตัวสัตว์เล็กๆ ในป่าตกลงในห่วง
หนุนธนาคารสมองอยู่นั้นหนูหมากหนึ่งตัวได้หาได้คำภาษา “stick” มันได้ตั้งใจใช้ไม้ยาวมาทำให้หนุนหนึ่งตัวหนูตกลงในห่วงได้ หนูหมากหนึ่งตัวรีบหาไม้ที่เหมาะสม และเอามันเข้าไปในห่วงอย่างระมัดระวังแล้วให้หนุนหนึ่งตัวหนูตกลงในห่วงจับอย่างแข็งแกร่ง หนูหมากหนึ่งตัวก็รีบขยับขึ้นไปด้วยความยากลำบากแล้วทำให้หนุนหนึ่งตัวหนูขึ้นมาได้
หนุนธนาคารหนูหนึ่งตัวตั้งใจใช้คำภาษา “rope” มันเห็นว่ามีของสีสันตามต้นไม้ที่เชื่อมต่อกัน หนูหนึ่งตัวคิดว่าสามารถใช้ของสีสันนั้นเป็นสายละตะเจาะเพื่อทำทางข้ามลำห้วยกว้าง หนูหนึ่งตัวจึงเริ่มทำสายละตะเจาะด้วยของสีสัน และไม่นานก็ทำเสร็จแล้วและมีทางละตะเจาะที่แข็งแกร่ง
หนุนธนาคารหนูหนึ่งตัวได้หาคำภาษา “bucket” มันเห็นว่ามีแม่น้ำใกล้เคียง หนุนธนาคารหนึ่งตัวคิดว่าสามารถใช้ถังมาบรรจุน้ำเข้าไปในบ่อน้ำที่แห้ง และช่วยให้หนุนธนาคารทุกตัวมีน้ำใช้ หนุนธนาคารหนึ่งตัวจึงรีบเก็บน้ำและใช้ถังบรรจุ และไม่นานก็ได้น้ำเพียงพอ
ด้วยความทำงานร่วมกันของหนุนธนาคารทุกตัวนี้ พวกเขาทำงานด้วยคำภาษาที่หาได้ที่ทำให้แก้ปัญหาทั้งหมดในป่า ช่วยกันด้วยกันและกลายเป็นเพื่อนกันดี ในขั้นตอนนี้ พวกเขาไม่เพียงได้เรียนรู้คำภาษาใหม่ แต่ยังได้เรียนรู้ถึงความสำคัญของการร่วมมือกันด้วยกันด้วยด้วย
รอบปฏิกิริยาสนทนา **: ให้บริการกิจกรรมปฏิกิริยาต่างๆ เช่น ให้เด็กแบบเพื่อนมนุษย์ที่มีพฤติกรรมหรือให้เด็กหาคำซ่อนอยู่
ในช่วงปฏิกรรมที่มีการตอบสนองกันนี้ เราเตรียมและจัดงานเล่นที่มีความสนุกสนานเพื่อทำให้เด็กๆ แข็งกำลังทั้งรับรู้คำภาษาอังกฤษที่เราเรียนรู้แล้ว ซึ่งได้เริ่มด้วยการปฎิบัติตามพฤติกรรมของสัตว์เลี้ยงด้วยตัวเอง เช่นการสนิทเสียงของนกหรือเสียงหมาดวงวาน การเล่นเกมนี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ จับตามองและบรรจงเก็บความระลึกของเสียงสัตว์ แต่ยังเพิ่มประสบการณ์การเรียนรู้เข้าใจในบรรยากาศที่สนุกสนานด้วย
แล้วเรายังจัดงาน “การหาคำภาษาซ่อน” ซึ่งในภาพป่าเราซ่อนคำภาษาอังกฤษบางคำโดยไร้ตัว เด็กๆ ต้องใช้ความสัมพันธ์ของตนเองอย่างละเอียดในการตรวจสอบภาพเพื่อหาและวาดที่มีคำภาษาดังกล่าว กระบวนการนี้ไม่เพียงแต่ทดสอบความสามารถในการตรวจสอบของเด็กๆ แต่ยังเล่นต่อความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษของพวกเขา
เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน นั่นเองเรายังเพิ่มขั้นตอน “การแข่งขันส่งคำภาษา” ซึ่งเด็กๆ จะแบ่งออกเป็นกลุ่มๆ และแต่ละกลุ่มจะและต่อเนื่องกันโดยการพูดคำภาษาที่พวกเขาหาได้ และลูกคนต่อไปจะต้องใช้คำภาษานั้นเพื่อเริ่มประโยคใหม่ การเล่นเกมนี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ จับตามองคำภาษาอีกครั้ง แต่ยังส่งเสริมการแสดงความคิดทางครับครับ
เรายังออกแบบกิจกรรม “การปิดกล่องคำภาษา” โดยการทำให้คำภาษาเกิดขึ้นในแบบที่หมุนเวียน เด็กๆ จะต้องรวมกันที่ให้คำภาษาที่ถูกต้องเพื่อทำให้คำภาษาเต็มบวกกันเป็นคำที่สมบูรณ์ กิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่ทดสอบความสามารถในการประกอบคำของเด็กๆ แต่ยังให้พวกเขาสนุกกับความรู้สึกที่ได้รับความสำเร็จในการเล่นเกม
เราส่งเสริมให้เด็กๆ แต่งเรื่องเล็กๆ ของตนเองโดยใช้คำภาษาที่พวกเขาหาได้ การประกอบเรื่องนี้ไม่เพียงแต่ขับเคลื่อนความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆ แต่ยังให้พวกเขาโอกาสที่จะใช้คำภาษาของตนเองในที่สมการในที่สมจริง
ผ่านการปฏิกรรมนี้เด็กๆ ไม่เพียงแต่เรียนรู้คำภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รับการฝึกฝนการสื่อสาร ความร่วมมือทีมและความคิดสร้างสรรค์ด้วยการเล่นเกม
