ในโลกที่มีการค้นคว้าและการค้นพบที่น่าประหลาดใจนี้ แต่ละมุมมุมบรรจุอยู่ด้วยหลายลักษณะที่ลึกลับและน่าน่าจินตนาการ。วันนี้ ขอให้พวกเราเดินทางไปด้วยกันที่ที่หลักฐานที่เรียกว่า สำหรับไปค้นพบสัตว์โลกที่ลึกลับและน่าน่าจินตนาการ และรู้สึกถึงความเฉลิมแฉลยของธรรมชาติมหาศาลนี้。
สวนสาธารณะ
กลางวันที่มีแสงแดงปรากฎที่สวยงาม หมิงเหมยและเพื่อนๆของเขาเข้าไปในเลออร์และน้ำเกลือที่มีชื่อว่า “สวนสนุกทะเล” ซึ่งเต็มไปด้วยเสียงประสานและแสนสนุกที่เกิดขึ้น บรรดาเด็กๆ รีบรอยต่อกันกลับกันอย่างดุดัน
หมิงเหมยและเพื่อนๆของเขาก็มาถึง “เรือโจร” เปรอร์คราบที่เมื่อขึ้นอากาศน้ำจึงขึ้นตกบ่อยครั้ง บรรดาเด็กๆ รู้สึกกังวลและนิสัยดุดันตลอดเวลา เมื่อเรือหยุดลง หมิงเหมยก็ตะโกนดังว่า: “That’s amusing! i love it!”
ต่อมาพวกเขาก็มาถึงหน้า “เจ็ดสามัญเจ้า” ม้าที่ลอยบนเจ็ดสามัญเจ้าจึงหมุนเป็นวงตามด้วยที่ทำนองดนตรี หมิงเหมยกล่าวว่า: “The horses are so colorful! take a look at the blue horse and the pink one! they may be stunning!”
หลังจากนั้นพวกเด็กก็มาถึงบริเวณ “รถเข็นโจมตี” หมิงเหมยและเพื่อนๆของเขายังได้แข่งกันด้วยรถเข็นโจมตี และเสียงเล่นตลอดเวลา หมิงเหมยกล่าวว่า: “that is so much a laugh! I want to do it again!”
เมื่อมืดลงมาทุกคนก็มาถึงหน้า “หมายเลนสูง” หมายเลนขึ้นสูงๆ บรรดาเด็กๆมองลงมายังทุกฝั่งของสวนสนุก หมิงเหมยตะโกนว่า: “The view is so lovely! i’m able to see the complete park from up right here!”
ขณะออกจากสวนสนุก เมื่อหมิงเหมยและเพื่อนๆของเขาก็ยังไม่จบ หมิงเหมยกล่าวว่า: “I had a outstanding time at the enjoyment park these days! i can’t wait to come back again!”
ผ่านการเล่นสวนสนุกครั้งนี้ หมิงเหมยไม่เฉพาะที่เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษเอง แต่ยังได้รับประสบการณ์ความสนุกสนานและเพื่อนๆที่สนิทด้วยกันด้วยเช่นกัน
อย่างน้อยที่จะหาคำศัพท์
ตอน 1: สวนสาธารณะ
เรากำลังอยู่ในสวนสาธารณะแห่งความฝัน! ที่นี่มีหลากหลายสิ่งสวยงามที่เราจะพบเห็นและเรียนรู้กันด้วยกันนะว่า? มีดอกไม้สีสันชมพระ, ต้นไม้ที่เติบโตมากขึ้น, และแม้แต่นกเลี้ยงปลายฝันที่บินเหนือหลังคาแซนของเรา! ให้พิจารณาว่าเราจะพบสิ่งใดแรกในสวนนี้เลยว่า?
ตอน 2: การหาคำศัพท์
เราจะแบ่งเป็นกลุ่มเล็กๆ และค้นหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมในสวนสาธารณะนี้! คุณจะพบคำศัพท์เกี่ยวกับดอกไม้, ต้นไม้, น้ำ, และอีกสิ่งอื่น ๆ ที่สวยงามนี้เหมือนไหม? ให้จดจำคำศัพท์และแนะนำให้เพื่อนๆด้วยนะว่า!
ตอน 3: การเรียนรู้กัน
เมื่อเราหาคำศัพท์แล้ว ก็จะมาที่ที่นี่เพื่อเรียนรู้กันด้วยกัน! ให้แก้ไขคำศัพท์ที่เราหาได้ด้วยคำตอบที่ถูกต้องจากเพื่อนๆของเรา! มีคนช่วยแก้ไขคำศัพท์ “tree” หรือ “flower” ได้ไหม?
ตอน 4: การแข่งขัน
บังเอิญ! มีการแข่งขันหาคำศัพท์นี้! ให้แก้ไขคำศัพท์ที่เราหาได้แล้ว และให้คนที่หาได้มากที่สุดได้รับรางวัล! คนที่หาได้มากที่สุดจะได้รับแบบฝึกหัดเล็กๆ หนึ่งเพื่อช่วยจดจำนะว่า? ทายาทายว่าเราจะพบอะไรที่สวยงามในสวนนี้นะ!
ตอน five: การสรุป
วันนี้เราเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในสวนสาธารณะ! คุณทำได้ดีมากเหมือนไหม? ให้บอกเราว่าคุณรู้คำศัพท์อะไรนะ! ก่อนที่เราจะกลับบ้าน เราจะมาหาคำศัพท์หนึ่งเพื่อจดจำ…
การเรียนรู้กัน
บริเวณบ่ายแล้วที่ชายแคบตางกลางที่มีแสงแดดสว่างและมีเด็กๆ วิ่งรวมกันกัน แสดงอาการตื่นเต้นและรอเพื่อเริ่มการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขาอย่างสนุกสนาน ครูยังร่วมด้วยการแสดงคำว่า “วันนี้เราจะเล่นเกมส์น่าสนุกชื่อว่า ‘คุณคิดว่าผมคืออะไร’ ฉันจะแสดงภาพกราฟฟิกของสัตว์ และคุณจะต้องบอกฉันชื่อสัตว์ดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ”
เด็กๆ จับตาดูกันกันอย่างตื่นเต้นและเตรียมตัวเพื่อเริ่มเกมส์ ครูแสดงภาพกราฟฟิกของปลาลวก และเด็กๆ กดหมายจับเพื่อตอบคำถาม บางคนบอกว่า “Fish!” และบางคนบอกว่า “Little fish!” ครูยังอธิบายว่า “accurate! that’s right, it is a fish.”
จากนั้นครูก็แสดงภาพกราฟฟิกของหมีสีน้ำตาล และเด็กๆ รู้สึกไม่มั่นใจแต่ก็มีคนยอมรับคำถามอย่างกล้าหาญและบอกว่า “Panda!” ครูยังชวนเด็กๆ ว่า “exactly! this is the precise phrase.”
เกมส์ดำเนินต่อ โดยครูแสดงภาพกราฟฟิกของสิงโต หนู และปลาดุบบางและเด็กๆ ก็สามารถตอบคำถามได้ตามหลังทุกครั้ง ทั้งห้องเรียนก็เต็มไปด้วยเสียงประวะประโลม
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่ได้เรียนชื่อสัตว์ แต่ยังได้ฝึกฝนคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องด้วย ครูยังแนะนำเด็กๆ ให้สมคุณคิดว่า “สัตว์ทุกต่อทุกที่รอดอยู่รอบตัวเรา. คุณรู้สัตว์ในบ้านของคุณไหม? คุณสามารถพูดชื่อสัตว์ดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษได้ไหม?”
เด็กๆ จึงเริ่มแชร์สัตว์ที่เป็นของพวกเขาในบ้าน และพยายามพูดชื่อสัตว์ดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ
เกมส์นี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน แต่ยังทำให้พวกเขามีความสนใจต่อสัตว์ และเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของพวกเขา
การแข่งขัน
สุดยอดวันอาทิตย์ที่มีแสงแดงอย่างมาก เด็กๆ ได้จัดงานแข่งขันที่สวนสนุกซึ่งมีความมีน่ายอดเยี่ยมและท้าทายต่างๆ
เด็กๆ ต้องตามรูปภาพของอาหารเพื่อหาคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกัน ตัวอย่างเช่น เมื่อเห็นรูปแอปเปิ้ล พวกเขาต้องพูดว่า “apple”。บทส่วนนี้ไม่เพียงแค่ทดสอบความรู้ของเด็กๆ ในด้านคำศัพท์อาหาร แต่ยังเล่นตัวและฝึกความสัมพันธ์ตามธรรมชาติของพวกเขาด้วย
หลังจากนั้น เด็กๆ จะเข้าสู่เกม “หาคำศัพท์ซ่อน” ในบทส่วนนี้ครูจะเขียนคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวกับฤดูกาลบนกระดาน และเด็กๆ ต้องใช้นิ้วหนึ่งเพื่อหยิบคำศัพท์เหล่านั้นและพูดเสียงดังออกมา เกมนี้น่าสนุกและมีความท้าทาย ทำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ด้วยตลอดของเสียงแตกต่าง
ต่อมาเป็นเกม “การจับคู่ของสัตว์และเสียงของมัน” ในบทส่วนนี้เด็กๆ ต้องหาชื่อสัตว์ที่ตรงกับเสียงที่มันกำลังออกมา บทส่วนนี้ไม่เพียงแค่ทำให้เด็กๆ ได้รู้ชื่อสัตว์ในอังกฤษ แต่ยังทำให้พวกเขาเข้าใจเสียงเรียกของสัตว์มากยิ่งขึ้น
จุดสูงสุดของการแข่งขันคือ “คำถามความรู้” ในบทส่วนนี้ครูจะให้คำถามเกี่ยวกับสัตว์ ฤดูกาล ยานพาหนะ และหัวข้อต่างๆ โดยเด็กๆ ต้องตอบคำถามอย่างรวดเร็ว เด็กๆ ที่ตอบคำถามตรง จะได้รับรางวัลเล็กๆ และเด็กๆ ที่ตอบผิดจะต้องรับการลงโทษเล็กๆ อย่างเช่น แสดงการแสดงเล็กๆ
เด็กๆ จะเล่นเกม “การปิดผ้าปู” ในบทส่วนนี้พวกเขาต้องปิดผ้าปูตามขอบเขตที่มีลักษณะบนรูปภาพ บทส่วนนี้ไม่เพียงแค่ทดสอบความทรงจำของเด็กๆ แต่ยังฝึกทักษะการทำงานร่วมกันของพวกเขาด้วย
ตลอดทั้งการแข่งขัน เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้ความรู้ทางภาษาอังกฤษมากมาย แต่ยังได้รับเพื่อนร่วมเล่นและความสุขด้วย พวกเขาจะมีวันอาทิตย์ที่ทำให้เกลียดอยู่ทั้งใจ และทุกคนก็ได้กลับบ้านด้วยความรู้และความสุขที่มากมาย
ขอโทษที่ผมไม่เข้าใจคำถามของคุณดี แต่ “การสรุป” ในภาษาไทยคือ “การสรุป” หรือ “สรุป” ตามตำแหน่งในบทความหรือบทความที่คุณต้องการสรุปเอง ถ้าคุณต้องการการแปลคำว่า “การสรุป” ตามความหมายทั่วไป มันคือ “การเรียงเรียงข้อมูลให้เห็นชัดเจน” หรือ “การบอกย่อข้อมูล” ซึ่งแปลเป็นภาษาไทยคือ “การบอกย่อ” หรือ “การเรียงเรียงข้อมูลให้เห็นชัดเจน”
ในเกมนี้ เด็กๆ จะต้องหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในคำภาษาอังกฤษต่างๆ การเล่นเกมส์นี้ดำเนินตามขั้นตอนดังต่อไปนี้:
-
เตรียมวัตถุชำระ：เตรียมใบกระดาษที่มีคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในคำภาษาอังกฤษต่างๆ แต่ละคำต่างก็ประกอบด้วยอักษร
-
กฎของเกม:
- บนใบกระดาษที่เด็กๆ มองเห็นแบบลับ และให้เด็กๆ มีตัวเคลื่อนไหวเวลากำหนด
- ให้เด็กๆ หาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ภายในเวลาที่กำหนด
- เมื่อเด็กๆ หาได้คำภาษาอังกฤษ ให้เขา/เธออ่านและอธิบายความหมายของคำ
three. ช่วงเวลาประสานงาน:- หากเด็กๆ หาได้คำภาษาอังกฤษ ให้เขา/เธอใช้คำนั้นเขียนประโยคหนึ่งเพื่อเพิ่มความสนุกสนานในเกม- สามารถจัดตัวระดับรางวัล ที่เด็กๆ ที่หาคำภาษาอังกฤษมากที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ
- จบเกม:
- เมื่อเวลาหมดหรือเมื่อคำภาษาอังกฤษทั้งหมดถูกหาจนหมด จบเกม
- ให้เด็กๆ สรุปคำภาษาอังกฤษที่หาจากเกมวันนี้และฝึกการเขียนและหมายความของคำ
five. ฝึกฝนและขยายเกม:- หลังจากเกมจบ ให้จัดตัวการทดสอบการเขียนคำภาษาอังกฤษเพื่อควบคุมความระลึก- สามารถขยายเกมไปยังหัวข้ออื่นเช่น สัตว์ อาหาร ฤดูกาล เพื่อให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการเขียนและการแสดงความหมายด้วยภาษาอังกฤษด้วย
