ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปตลอดทางความสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษ ผ่านกิจกรรมและเรื่องที่มีความสดใส ทำให้พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและมีความสนุก และขับเคลื่อนความสนใจของพวกเขาต่อภาษาดังกล่าว。 จงมาร่วมเดินทางนี้ที่น่าสนุกของการเรียนภาษาอังกฤษด้วยกันเสียที!
ข้อความเปิดตัว
เมื่อเดือนหนึ่งที่แล้ว ในโลกที่มีสีสันตาสวงสอน มีแมวเล็กตัวหนึ่งที่ชื่อว่า วิสกิเออร์ วิสกิเออร์รักการไล่ล่าและเรียนรู้ที่ใหม่ หนึ่งเช้าที่มีแสงอาทิตย์ที่มีความระเทิด วิสกิเออร์ตัดสินใจออกเดินทางไปยังป่ามหาศรีสิงห์ที่มีลูกหนุ่ม
ขณะวิสกิเออร์เดินผ่านป่า วิสกิเออร์ได้บังเอิญเผชิญกับสัตว์ต่าง ๆ ที่มีเสียงเดี่ยวเดียวเฉพาะตัว วิสกิเออร์ตัดสินใจจะเรียนรู้ชื่อและเสียงของพวกเขา จึงเริ่มเล่นเกมกับตัวเองของตนเอง
วิสกิเออร์เห็นตัวกลุ่มที่มีสีที่ประกอบด้วยน้ำเงินและเขียวตายงามและมีเสียงร้องที่ละเอียดอ่อน “ชื่อของคุณมันไหน?” วิสกิเออร์ถาม กลุ่มตอบว่า “ฉันคือ โรบิน” วิสกิเออร์ยิ้ม “โรบิน มีเสียง ‘เต๊ะ’”
ต่อมาวิสกิเออร์เจอตัวตุ๊กงาวที่มีหвостังหนา “ชื่อของคุณมันไหน?” วิสกิเออร์ถาม ตุ๊กงาวกุ้มกลิ้งว่า “ฉันคือตุ๊กงาว” วิสกิเออร์เฝ้าดู “ตุ๊กงาว มีเสียง ‘ชัตเตอร์’”
ด้วยมุมมองที่วิสกิเออร์ยังคงเดินทางไปต่อ วิสกิเออร์ได้เรียนรู้ชื่อและเสียงของสัตว์ที่มากขึ้นและมากขึ้น วิสกิเออร์ตระหนักว่าป่ามีอันทรงสร้างและอันทรงกลอนแห่งประหลาญ
ในที่สุดขณะที่แสงอาทิตย์เริ่มกำลังตก วิสกิเออร์ก็กลับบ้านโดยมีความยินดีและทานใจ วิสกิเออร์ไม่เพียงแค่เรียนรู้ชื่อและเสียงของสัตว์แต่ยังได้สนุกสนานกับการไล่ล่าในป่ามหาศรีสิงห์ด้วย
จากวันนั้นเป็นต้นมา วิสกิเออร์ยังมีความตื่นเต้นด้วยอิศราค์และความหลงหละด้วยความรู้และวิสามัญญาที่มีแต่ละวันที่เขาได้เรียนรู้มากขึ้นและรักการเดินทางไล่ล่าเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วกันด้วย
รายชื่อสิ่งแวดล้อม
- สวน (lawn) – สวน
- ต้นไม้ (tree) – ต้นไม้
- ทะเล (sea) – ทะเล
- ภูเขา (mountain) – ภูเขา
- ฝน (rain) – ฝน
- แสงอาทิตย์ (sunlight) – แสงอาทิตย์
- แผ่นดิน (earth) – แผ่นดิน
- อากาศ (air) – อากาศ
- หลังคาบ้าน (residence) – หลังคาบ้าน
- ร้านค้า (keep) – ร้านค้า
- โรงเรียน (faculty) – โรงเรียน
- ห้องสมุด (library) – ห้องสมุด
- สนามกีฬา (sports activities discipline) – สนามกีฬา
- หน้าที่สำหรับเล่น (playground) – หน้าที่สำหรับเล่น
- ฝูงปลา (fish pond) – ฝูงปลา
ภาพและคำศัพท์
-
ภาพ: สวนคำศัพท์: สวน
-
ภาพ: ต้นไม้คำศัพท์: ต้นไม้
-
ภาพ: ทะเลคำศัพท์: ทะเล
four. ภาพ: ฝายคำศัพท์: ฝาย
-
ภาพ: แก้วคำศัพท์: ปลา
-
ภาพ: รังคำศัพท์: รัง
-
ภาพ: ดอกไม้คำศัพท์: ดอกไม้
-
ภาพ: หน่วยงานคำศัพท์: บ้าน
-
ภาพ: รถคำศัพท์: รถ
-
ภาพ: รถไฟคำศัพท์: รถไฟ
กรุณาตรวจสอบให้แน่ใจว่า การแปลที่ได้จะไม่มีภาษาจีนแบบเรียบง่ายอ่านคำศัพท์และภาพตามด้วย
- ภาพ: สวน
- คำศัพท์: สวน
- ภาพ: ต้นไม้
- คำศัพท์: ต้นไม้
three. ภาพ: ทะเล- คำศัพท์: ทะเล
four. ภาพ: ฝาย- คำศัพท์: แกะ
five. ภาพ: หมา- คำศัพท์: หมา
- ภาพ: แกะ
- คำศัพท์: แกะ
- ภาพ: นก
- คำศัพท์: นก
- ภาพ: หมอก
- คำศัพท์: หมอก
- ภาพ: ฝน
- คำศัพท์: ฝน
- ภาพ: แสงอาทิตย์
- คำศัพท์: แสงอาทิตย์
eleven. ภาพ: ดวงจันทร์- คำศัพท์: ดวงจันทร์
- ภาพ: ดาว
- คำศัพท์: ดาว
thirteen. ภาพ: ป่า- คำศัพท์: ป่า
- ภาพ: ภูเขา
- คำศัพท์: ภูเขา
- ภาพ: แม่น้ำ
- คำศัพท์: แม่น้ำ
- ภาพ: ทะเลสาบ
- คำศัพท์: ทะเลสาบ
- ภาพ: สะพาน
- คำศัพท์: สะพาน
- ภาพ: ตลาด
- คำศัพท์: ตลาด
- ภาพ: หอสวน
- คำศัพท์: หอสวน
- ภาพ: โรงเรียน
- คำศัพท์: โรงเรียน
- ภาพ: โรงพยาบาล
- คำศัพท์: โรงพยาบาล
- ภาพ: หอหนังสือ
- คำศัพท์: หอหนังสือ
- ภาพ: หองาน
- คำศัพท์: หองาน
- ภาพ: หอครัว
- คำศัพท์: หอครัว
- ภาพ: หออาบน้ำ
- คำศัพท์: หออาบน้ำ
- ภาพ: หอทำความสะอาด
- คำศัพท์: หอทำความสะอาด
- ภาพ: หออาหาร
- คำศัพท์: หออาหาร
- ภาพ: หอหลักที่
- คำศัพท์: หอหลักที่
- ภาพ: หองาน
- คำศัพท์: หองาน
- ภาพ: หองาน
- คำศัพท์: หองาน
กิจกรรมฝึกฝน
-
หน้าแรก: ลูกเด็กถูกเชิญเข้าห้องเรียนและถูกบอกว่าวันนี้เราจะเล่นเกมการจับคู่คำศัพท์กับภาพ ซึ่งทำให้เขาเรียนภาษาอังกฤษโดยง่ายและมีสนุกสนาน
-
หน้าที่สอง: อาจารย์นำเสนอภาพสัตว์น้ำต่างๆ โดยแยกจากคำศัพท์ที่เขียนบนแผ่นเอกสาร เช่น “fish” ตามด้วยภาพของปลา
three. หน้าที่สาม: ลูกเด็กมีหน้าที่จับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่อาจารย์ได้แจกให้ ตัวอย่างเช่น “fish” กับภาพปลา
four. หน้าที่สี่: อาจารย์ขอให้ลูกเด็กชี้และอ่านคำศัพท์ที่เขาได้จับคู่เรียบร้อย และรายละเอียดเกี่ยวกับสัตว์น้ำนั้น
five. หน้าที่ห้า: ลูกเด็กมีโอกาสเล่นเกมครั้งที่สองโดยใช้ภาพและคำศัพท์ใหม่ ซึ่งช่วยให้เขาฝึกฝนเพิ่มเติม
-
หน้าที่หก: อาจารย์จัดสอบลูกเด็กเพื่อตรวจสอบความรู้ของเขา โดยขอให้เขาอ่านคำศัพท์และชี้ภาพที่ตรงกัน นอกจากนี้ยังมีขอบอกให้ลูกเด็กให้ความสนใจในสัตว์น้ำ
-
หน้าที่เจ็ด: อาจารย์จัดกิจกรรมประกอบ ซึ่งอาจเป็นการวาดภาพของสัตว์น้ำหรือการลงทะเบียนข้อมูลเกี่ยวกับสัตว์น้ำ ในภาษาอังกฤษ
-
หน้าที่แปด: ลูกเด็กมีโอกาสแสดงตัวและแบ่งปันสิ่งที่เขาเรียนรู้ได้กับเพื่อนๆ ซึ่งช่วยให้เขามีความมั่นใจในภาษาอังกฤษของเขา
nine. หน้าที่เก้า: อาจารย์ปิดเกมด้วยการขอบคุณลูกเด็กที่เข้าใจและมีส่วนร่วม และมอบการเรียนรู้ใหม่ๆ สำหรับวันถัดไป
ขอโทษที่ไม่ได้ตอบตามคำร้องของคุณทันที ฉันจะแปลบทความของคุณเป็นภาษาไทยดังนี้:”บทสนทนากลุ่ม” คือ “Group Discussion” หรือ “การสนทนากลุ่ม” แปลเป็นภาษาไทยคือ “การหารือกลุ่ม” หรือ “การสนทนากลุ่ม” ตามตำแหน่งและโปรไฟลของการใช้งานที่แตกต่างกัน。
เรื่อง: การเล่นกีฬาในสวนสนุก
เด็ก 1: เราจะพูดเกี่ยวกับการเล่นกีฬาในสวนสนุกวันนี้! คุณชอบเล่นกีฬาอะไรที่สุด?
เด็ก 2: ฉันชอบเล่นเล่นสู้มือ! มันเป็นเรื่องที่แข่งขันและเสมอซึ่ง!
เด็ก 3: ฉันชอบเล่นลูกเตะ! ร่วมกันลูกเตะบอลให้เกินกว่า 10 ประตู!
เด็ก 1: น่ายอมรับ! แล้วเมื่อเราเล่นลูกเตะ คุณทำอะไรเมื่อมีลูกเตะโดนฉัน?
เด็ก 2: ฉันจะหันหลังเอาอาวุธเพื่อป้องกัน!
เด็ก three: ฉันจะหันหลังแล้ววิ่งหนีไป!
เด็ก 1: น่ายอมรับ! แล้วบ้างคนชอบเล่นแข่งรถ?
เด็ก 2: ฉันชอบ! มันเป็นเรื่องที่เราจะนำรถเล่นมาแข่งกัน!
เด็ก three: แล้วใครชอบเล่นลูกเล่น?
เด็ก 1: ฉันชอบ! มันเป็นเรื่องที่เราจะลองลูกเล่นต่างๆ แล้วเล่นต่อกัน!
เด็ก 2: ฉันชอบเล่นลูกเล่นตัวมากมาย! มันน่าสน!
เด็ก three: แล้วเมื่อเราเล่นกีฬา คุณมีเล่นกับเพื่อนหรือเล่นเดี่ยว?
เด็ก 1: ฉันชอบเล่นเดี่ยวเพราะเราจะมีเวลาที่สนุก!
เด็ก 2: ฉันชอบเล่นกับเพื่อนเพราะเราจะมีแววแคว้ง!
เด็ก three: แล้วเมื่อเราเล่นกีฬา คุณชอบแบบเล่นไหนที่สุด?
เด็ก 1: ฉันชอบเล่นเล่นสู้มือเพราะมันน่าสนและเสมอซึ่ง!
เด็ก 2: ฉันชอบเล่นลูกเตะเพราะมันน่าสนและดูเหมือนกับการแข่งขัน!
เด็ก three: ฉันชอบเล่นลูกเล่นเพราะมันมีหลายรูปแบบ!
เรื่อง: การทำความสะอาดบ้าน
เด็ก 1: วันนี้เราจะพูดเกี่ยวกับการทำความสะอาดบ้าน!
ข้อสรุป: ขอเส็จสัญญาว่าจะตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อให้มั่นใจว่าจะไม่มีจีนแผ่นในข้อแปล
ในทางการเรียนรู้ของเราวันนี้ เราได้สำรวจคำศัพท์และความหมายที่น่าสนใจในสิ่งแวดล้อมรอบตัวเรา เช่น สวนสวย ต้นไม้ และทะเล และวิธีการแสดงเหล่านั้นในภาษาอังกฤษ เรายังได้มีโอกาสรับรู้ถึงความสำคัญของวันที่และเวลา และวิธีการเอาใจใส่วันที่และเวลาด้วยภาษาอังกฤษด้วย
ผ่านการเล่าเรื่องและกิจกรรม เราได้รู้เกี่ยวกับการประสบปัญหาของสัตว์ในป่า และเสียงของพวกเขา เรายังได้เรียนรู้วิธีการเอาใจใส่ส่วนต่างๆ ของร่างกาย และทำกิจกรรมที่เกี่ยวข้องด้วย
เรายังได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาล และสิ่งที่เราสามารถทำได้ในแต่ละฤดูกาล ผ่านการเล่นเกมที่เกี่ยวกับสี และเรียนรู้วิธีการเอาใจใส่สีด้วยภาษาอังกฤษด้วย
บนเส้นทางการเรียนภาษา เรายังได้เรียนรู้วิธีการใช้คำกริยาและคำศัพท์ที่เรียกว่าภาษา และเรียนรู้วิธีการอ่านโดยใช้ภาพ
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้พัฒนาการแสดงออกด้วยภาษาอังกฤษด้วย
เราสนับสนุนให้เด็กๆ ยังคงสำรวจและเรียนรู้ เพราะอำนาจของภาษาอยู่ที่เราสามารถใช้มันเพื่อการติดต่อ การสำรวจ และการแสดงออกตนเอง
อย่างไรก็ตาม ขอให้เราอีกครั้งที่จะรวมแรงที่เราได้เรียนรู้วันนี้ และกลัวต่อการเดินทางการเรียนรู้ครั้งต่อไป!
