ในโลกที่มีสีสันและความบริสุทธิ์แห่งนี้ เด็กๆ มักจะมีความสนใจอย่างลึกซึ้งต่อทุกอย่างรอบตัวของพวกเขา。เพื่อช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้และให้ความเข้าใจความหลากหลายของโลกนี้ดีขึ้น เราจะนำเด็กๆ ไปตรวจสอบโลกภาษาอังกฤษด้วยกิจกรรมและเกมส์ที่มีความมีสนุกสนาน จากการใช้ภาษาประจำวันธรรมดาไปจนถึงคำศัพท์และวลีที่หลากหลาย เรามุ่งหวังที่จะให้เด็กๆ สามารถเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมที่อิ่มด่วนและมีการสื่อสารเป็นประกอบ ให้เราร่วมเดินทางในระยะเวลาที่น่าตื่นเต้นของการเรียนภาษาอังกฤษด้วยกันเสียะ!
ตรวจสอบภาพและจับคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพตามลำดับที่กำหนดด้านบน
เด็ก: ฮีโย มีใครช่วยฉันหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพนี้?
ภาพ: ภาพป่าที่มีต้นไม้, ดอกไม้, และน้ำตาลที่ตกลงมา
เด็ก: ฉันเห็นต้นไม้! คำศัพท์คือ “tree” นะ!
เด็ก: แล้วดอกไม้! คำศัพท์คือ “flower” นะ!
เด็ก: น้ำตาลที่ตกลงมา! คำศัพท์คือ “sugar” นะ!
เด็ก: แล้วตามลำดับนี้ครับ!
ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีหมาป่า, แรง, และสัตว์ป่าอื่นๆ
เด็ก: ฉันเห็นหมาป่า! คำศัพท์คือ “tiger” นะ!
เด็ก: แรง! คำศัพท์คือ “lion” นะ!
เด็ก: ฉันยังเห็นสัตว์ป่าอื่นๆ! คำศัพท์คือ “elephant” นะ!
เด็ก: แล้วตามลำดับนี้ครับ!
ภาพ: ภาพทะเลที่มีปลา, ปลาวาฬ, และเรือ
เด็ก: ฉันเห็นปลา! คำศัพท์คือ “fish” นะ!
เด็ก: ปลาวาฬ! คำศัพท์คือ “dolphin” นะ!
เด็ก: ฉันยังเห็นเรือ! คำศัพท์คือ “boat” นะ!
เด็ก: แล้วตามลำดับนี้ครับ!
ภาพ: ภาพเมืองที่มีบ้าน, รถ, และคน
เด็ก: ฉันเห็นบ้าน! คำศัพท์คือ “residence” นะ!
เด็ก: รถ! คำศัพท์คือ “automobile” นะ!
เด็ก: คน! คำศัพท์คือ “people” นะ!
เด็ก: แล้วตามลำดับนี้ครับ!
ภาพ: ภาพห้องนอนที่มีเตียง, เตียงเอน, และหนังสือ
เด็ก: ฉันเห็นเตียง! คำศัพท์คือ “bed” นะ!
เด็ก: เตียงเอน! คำศัพท์คือ “pillow” นะ!
เด็ก: หนังสือ! คำศัพท์คือ “ebook” นะ!
เด็ก: แล้วตามลำดับนี้ครับ!
อ่านคำศัพท์ที่เจอและเขียนมันลงในกระดานเขียนหรือในสื่อที่เหมาะสม อ่านคำศัพท์ที่เจอและเขียนมันลงในกระดานเขียนหรือในสื่อที่เหมาะสม
- แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีสภาพแวดล้อมต่างๆ เช่น ป่าและทะเล หรือเมือง
- ให้คำบอกเล่า：ให้คำบอกเล่าเกี่ยวกับแต่ละสภาพแวดล้อม เช่น:
- ป่า: ต้นไม้, ใบไม้, นก, กุ้งกะทีป
- ทะเล: ทะเล, ปลา, ปลาใหญ่, ดอลฟิน
- เมือง: รถยนต์, ตึก, ถนน, มนุษย์
- ลูกเด็กคาดคะเน：ให้ลูกเด็กคาดคะเนตามภาพและคำบอกเล่าfour. ยืนยันคำตอบ：เมื่อลูกเด็กคาดคะเน ยืนยันว่าคำตอบถูกต้องหรือไม่ และอธิบายเหตุผล
- ซ้ำการเล่นเกม：ซ้ำขั้นตอน 2-4 จนกว่าลูกเด็กจะคำนึงถึงคำตอบทั้งหมด
ตัวอย่าง：
- ภาพ：ป่า
- คำบอกเล่า：ต้นไม้, ใบไม้, นก, กุ้งกะทีป
- ลูกเด็กคาดคะเน：ลูกเด็กคาดคะเน “นก”。
- ยืนยันคำตอบ：ยืนยันว่าลูกเด็กคาดคะเนถูกต้อง และอธิบายว่า “นก” คือสัตว์ที่พบบ่อยในป่า
ผ่านวิธีนี้ ลูกเด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความรู้คำศัพท์ของพวกเขาด้วยเช่นกัน。
ตามการติดตามคำศัพท์ที่เจอซึ่งทำให้เด็กมีความเข้าใจดีกว่าเดิมเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่มีตัวอย่างทางภาษาอังกฤษ
-
สำหรับการตรวจสอบภาพ：เด็กๆ ต้องดูภาพที่แสดงออกมาละครรภ์จัด ตัวอย่างเช่น ภาพที่เป็นป่าไม้และน้ำตาลหรือแล้ว。
-
ค้นหาคำศัพท์：หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพมีต้นไม้ นก และดอกไม้ เด็กๆ อาจหาคำศัพท์เช่น “tree”、”chicken” และ “flower” ออกมา。
-
เขียนคำศัพท์：เด็กๆ ต้องเขียนคำศัพท์เหล่านั้นลงบนกระดาษหรือสมุดที่กำหนดไว้ ตัวอย่างเช่น ถ้าหาคำศัพท์ “tree” ก็เขียนลงบนกระดาษ。
-
ฝึกซ้อมทางการศึกษา：เด็กๆ สามารถฝึกซ้อมกระบวนการนี้หลายครั้งเพื่อที่จะเรียนรู้และเข้าใจคำศัพท์ได้ดีขึ้น。
-
ส่วนเกมส์สัมพันธ์：อาจจะวางแผนส่วนเกมส์สัมพันธ์ เช่น ให้เด็กๆ จับคู่คำศัพท์กับวัตถุในภาพ หรือใช้คำศัพท์เหล่านั้นเขียนประโยคต่างๆ ออกมา。
ตัวอย่าง：
- ภาพ：หลุมน้ำที่ในป่าไม้ ซึ่งมีหลุมน้ำ หิน และหนูสาว
- คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: movement, stone, frog
- เด็กๆ ต้องหาและเขียนคำศัพท์เหล่านี้ลง
ผ่านกระบวนการเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวด้วยด้วย。
