ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ พวกเราจะร่วมกันสำรวจหลากหลายสถานการณ์ในชีวิตประจำวันผ่านการประชุมสนทนาที่มีส่วนส่วนเกี่ยวข้องและเกมส์ที่น่าสนุก ให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่อ่อนนุ่มและมีความสนุกสนาน。เราจะร่วมกันเดินทางผ่านสวนที่มีตัวแทนในเรื่องราวที่น่าประหลาด!
เตรียมวัตถุดิบ**：เตรียมภาพถ่ายที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมประจำวันตามวันเวลา เช่น บ้าน、โรงเรียน、สวนสาธารณะ และคลื่นไฟฟ้า
เครื่องเรียน:1. รูปภาพที่เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมประจำวันต่อวัน เช่น บ้าน, โรงเรียน, สวนสาธารณะ, ร้านค้า, ร้านอาหาร, ห้องครัว และอื่น ๆ2. แครดที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมประจำวัน เช่น บ้าน, โรงเรียน, สวนสาธารณะ, ร้านค้า, ร้านอาหาร, ห้องครัว และอื่น ๆ3. กระดาษและเครื่องเขียนสีสัน สำหรับทำเครื่องหมายและวาดรูป.
ขั้นตอนเล่นเกม:1. แสดงรูปภาพ: จัดเรียงรูปภาพในลำดับตามโกหกบนโต๊ะ และให้เด็กเห็นและอธิบายเหตุการณ์ที่นั่น2. แครดที่มีคำศัพท์: จัดแครดที่มีคำศัพท์อยู่ด้านหลังเข้าปิด และให้เด็กเลื่อนแครดเด็กละหนึ่ง3. หาคู่ตรง: เด็กต้องหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่เลื่อนมา และทำเครื่องหมายเครื่องหมายที่ตรงกัน4. แชร์และแนะนำ: เมื่อหาคู่ตรง ให้เด็กแชร์วิธีที่พวกเขาหาได้ และพยายามอธิบายรูปภาพด้วยภาษาอังกฤษfive. เปลี่ยนบทบาท: ทุกเด็กมีโอกาสเลื่อนแครดและหาภาพที่ตรงกัน
เกมที่เปลี่ยนแปลง:- เพิ่มความยาก: สามารถเพิ่มคำศัพท์ที่ซับซ้อนและรูปภาพที่มีความสับสนขึ้น เช่น ยานยนต์ และการเปลี่ยนแปลงฤดูกาล- ทีมงาน: ให้เด็กเลื่อนเป็นทีม และสนับสนุนการสนทนาทีมเพื่อให้ความสำเร็จ- สร้างเรื่องราว: เมื่อหาคู่ตรง ให้เด็กสร้างเรื่องราวเล็กๆ ตามรูปภาพและคำศัพท์
เป้าหมายของเกม:- การเรียนศัพท์: ผ่านการหาและตรงคู่ศัพท์ เด็กจะเรียนรู้และจำคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมประจำวัน- การพัฒนาสมอง: การเล่นเกมต้องการให้เด็กสังเกตซับซ้อนและมีความสำคัญต่อการสังเกตการณ์และความสำคัญ- การแสดงเสียง: ด้วยการใช้ภาษาอังกฤษเพื่ออธิบายรูปภาพและแชร์ความคิดเห็น นี่ช่วยในการพัฒนาความสามารถในการแสดงเสียง
ผ่านเกมนี้ เด็กจะได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน และยังเล่นตลอดทางสมอง ความคิดและความสามารถในการแสดงเสียงของพวกเขาด้วย
****：เรียกชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมดังกล่าว ตัวอย่างเช่น: บ้าน, โรงเรียน, สวนสาธารณะ, ต้นไม้, ดอกไม้, รถยนต์, หนังสือ และอื่นๆ
- บ้าน
- โรงเรียน
- สวนสนุก
- ต้นไม้
- ดอกไม้
- รถยนต์
- หนังสือ
- สัตว์
- แมว
- สุนัข
- รักษาตัว
- ปลา
- ลูกบอล
- ของเล่น
- บ้าน
- สวน
- ถนน
- เมือง
- ฟาร์ม
- ภูเขา
- ชายหาด
- แม่น้ำ
- ทะเลสาบ
- ทะเล
- กลุ่มก้อนเมฆ
- อาทิตย์
- จันทร์
- ดาว
- ดาวเคราะห์
- ท้องฟ้า
- พื้นดิน
- ผนัง
- ประตู
- หน้าต่าง
- โต๊ะ
- เก้าอี้
- เตียง
- โต๊ะเทศกาล
- นาฬิกา
- โทรศัพท์
- คอมพิวเตอร์
- โทรทัศน์
- รายการวิทยุ
- ตู้เย็น
- มอเตอร์เครื่องรับและฝัง
- โอเวน
- ไมโครเวฟ
- ซุกทาง
- ห้องน้ำ
- บาตรัม
- แก้วน้ำ
- แก้วน้ำผึ้ง
- หน้าต่างบานร้าน
- หลังคาเรือ
- โรงงานแรงเบาะ
- หลังคาแฝง
- ทางเดินข้าม
- หลังคาขับ
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้าม
- ทางเดินข้า
ให้พิจารณาว่างานแปลข้างต้นนี้ไม่มีการเกิดภาษาจีนเรียบง่ายปล่อยให้คำถามของคุณแปลเป็นภาษาไทยดังนี้:**ซ่อนคำแปลงศัพท์**：ทำให้คำศัพท์ดังกล่าวแพร่กระจายหรือฝังหลังจากภาพ ให้แน่ใจว่าคำศัพท์แต่ละคำจะถูกภาพกันบางส่วน
เมื่อเตรียมเล่นเกมนี้ เราต้องทำให้เนื้อหาทุกคำศัพท์ถูกซ่อนอย่างง่ายใจในภาพในลักษณะที่ทำให้เด็กๆมีความสนุกและมีความมากกว่านี้ ต่อไปนี้คือขั้นตอนเฉพาะที่ควรทำ
-
เลือกภาพ：เลือกชุดภาพที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวันของเด็กๆ เช่นครอบครัว โรงเรียน สวนสนุก สวนสัตว์ และอื่นๆ ซึ่งมีสีสันสวยงามและรายละเอียดหลากหลาย เพื่อที่จะสามารถซ่อนคำศัพท์ได้ง่าย
-
เลือกคำศัพท์：เลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่มีในภาพ ตัวอย่างเช่น สำหรับภาพครอบครัว จะมีคำศัพท์เช่น “domestic”, “dad”, “mom”, “cat”, “dog” และอื่นๆ
-
พิมพ์คำศัพท์：พิมพ์คำศัพท์ที่เลือก ให้ความใหญ่พอให้เด็กๆสามารถอ่านได้ง่าย
-
ซ่อนคำศัพท์：ติดคำศัพท์ที่พิมพ์มาที่ตรงๆในรอบภาพ ให้แน่ใจว่าคำศัพท์ทุกคำจะถูกปิดบางส่วนหรือทั้งหมด คุณสามารถใช้ติดทางที่มีสีหรือรูปร่างต่างกันเพื่อที่จะเพิ่มความมากกว่าของเกม
-
คำสั่งเล่น：อธิบายกฎของเกมแก่เด็กๆ บอกว่าพวกเขาต้องหาและเซ็นวางคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ คุณสามารถกำหนดเวลาห้ามหรือให้เด็กๆค้นหาต่อไปจนกว่าจะหาคำศัพท์ทั้งหมด
-
ตรวจคำตอบ：หลังจากหาคำศัพท์แล้ว ให้เด็กๆอ่านคำศัพท์ด้วยเสียงและตรวจสอบว่าถูกต้องหรือไม่ ถ้าถูกต้อง ให้ขวัญรางวัลเล็ก ๆ อย่างเช่นติดเสียงสี ของเล่นหรือเวลาเล่นเพิ่มเติม
-
เล่นเกมติดต่อกัน：เพื่อที่จะเพิ่มความมากกว่า คุณสามารถเล่นเกมติดต่อกันด้วยภาพและคำศัพท์ที่ต่างกัน หรือให้เด็กๆทำภาพและคำศัพท์เองเพื่อเกมที่มีความคิดสร้างสรรค์
ผ่านเกมนี้เด็กๆจะได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังได้พัฒนาสมองในด้านการสังเกตและจดจำด้วยเช่นกัน
ดูแบบภาพนี้ครับ/ค่ะ. มันคือสวนสนุก พวกเราสามารถเห็นต้นไม้และดอกไม้ที่นี่
- ****：นำภาพที่วาดรูปสวนสระมาแสดงให้เด็กเห็น。
- ****： “ดูเห็นไหมว่านี่คือภาพสวนสระนี้เลย พวกเราเห็นต้นไม้และดอกไม้มากมายนั่นไหม。”
- ****：”คุณสามารถหาต้นไม้ออกมาไหม? ดอกไม้เป็นสีอะไร?”four. ****：”ที่นี่มีคำอื่นๆ คุณสามารถบอกตัวเราว่าเป็นอะไรไหม? ตัวอย่างเช่น: tree, flower, park.”
- ****：ให้เด็กพูดคำที่พวกเขาเห็นในภาพ และอธิบายความหมายของมัน。
- ****：แสดงภาพอีกแบบหนึ่งที่วาดรูปบ้าน, โรงเรียน และครบว่าด้วยสิ่งแวดล้อมที่ต่างกัน แล้วทำตามขั้นตอนเหล่านี้อีกครั้ง。
ด้วยการประชวรแบบนี้ เด็กๆ จะได้เรียนคำศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่สบายสะอาย และยังเพิ่มโอกาสเพื่อพัฒนาตัวตนในด้านการสังเกตการณ์และการแสดงความสามารถในการพูดภาษาด้วย。
บอกเด็กๆว่าหน้าที่ของพวกเขาคือหาและวาดลวดลายคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพสำหรับเพิ่มความสนุกสนาน อาจจะตั้งเวลากำหนดเพื่อเพิ่มความกระตือรือร้นในเกมนี้ด้วยครับ
ในเกมส์นี้ งานของเด็กๆคือหาและวาดเส้นรอบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพสำหรับเริ่มต้นเกมส์ อาจจะกำหนดเวลาที่จะใช้ในการทำงานเพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกมส์เช่น：
-
ถ้าภาพแสดงภาพสวนสาธารณะ คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่อาจมี “ต้นไม้”, “ดอกไม้”, “รั้ว”, “หญ้า” และอื่นๆ
-
ถ้าภาพแสดงภายในบ้าน คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่อาจมี “หน้าจอโทรทัศน์”, “คอมพิวเตอร์”, “ตาราง”, “เก้าอี้” และอื่นๆ
เด็กๆต้องสนใจและพิจารณาภาพอย่างละเอียดเพื่อหาและรับรู้คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ หลังจากที่หาแล้ว พวกเขาควรอ่านคำศัพท์ดังกล่าวเสียงเพื่อตรวจสอบความถูกต้องถ้าเด็กๆหาแล้วทุกคำศัพท์ในเวลาที่กำหนด อาจทำการตั้งเรียกเวลาเพื่อรางวัลเล็กๆเช่น ตั๋วประวบที่เล็ก ของเล่นเล็กๆ หรือเวลาเล่นเกมส์เพิ่มเติมเพื่อกระตุ้นการเข้าร่วมและความกระตือรือร้นของพวกเขา
ให้ตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีภาษาจีนเรียบเรียง แล้วแปลเป็นภาษาไทยคือ:**ยืนยันคำตอบ**：หาจากคำศัพท์แล้ว ให้เด็กเลือกอ่านคำศัพท์ดังกล่าวด้วยเสียงและตรวจสอบว่าถูกต้องหรือไม่
- เด็กๆแสดงรายการ：เด็กๆจะแสดงคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ให้กับคนอื่นเพื่อให้ทุกคนเห็นว่าพวกเขาหาแล้วหรือไม่。
- อ่านดังเสียง：ให้เด็กๆอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ดังเสียงเพื่อเพิ่มความสามารถในการพูดและความมั่นใจของตนเอง。three. ตรวจสอบความถูกต้อง：ครูหรือพ่อแม่จะฟังอ่านของเด็กๆอย่างละเอียดและตรวจสอบว่าคำศัพท์ที่เด็กๆอ่านไปถูกต้องหรือไม่。ถ้าเด็กๆอ่านถูกต้อง ให้คำเชิญและเฉลิมเปรียบพวกเขา。four. แก้ความผิด：ถ้าเด็กๆอ่านผิด ให้แก้ไขอย่างมีความเป็นเจ้าฟ้าและอธิบายถึงวิธีการอ่านที่ถูกต้องและการจัดการคำศัพท์อย่างถูกต้อง。five. เกมส์ประกอบ：อาจจะทำให้กระบวนการยืนยันคำตอบเป็นเกมส์ประกอบ โดยให้เด็กๆแบ่งเป็นกลุ่มและแลกเปลี่ยนกันในการแสดงและอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ ซึ่งจะเพิ่มความสนุกสนานของเกมส์ไปมากขึ้น。
ผ่านกระบวนการประกอบกันนี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ที่เรียนไปแล้ว แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดออกเสียงและการฟังที่ดีขึ้นด้วยเช่นกัน。
ระบบการเลื่อนย้าย **: สำหรับเด็กที่หาคำศัพท์สำเร็จ อาจจะได้รับรางวัลเล็กๆ เช่นตัวสไตรป์หรือวัตถุเล็กๆ เพื่อส่งเสริมความสนใจในการเข้าครอบครองของพวกเขา
- อ่านคำศัพท์ดังกล่าว: ให้เด็กๆ อ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้โดยตลอด เพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาอ่านถูกต้อง
- ตรวจสอบความถูกต้อง: ครูหรือพ่อแม่จะตรวจสอบความถูกต้องของคำศัพท์แต่ละคำ และให้ความเห็นกลับthree. การอธิบายคำศัพท์: หารือความหมายและการใช้งานของคำศัพท์แต่ละคำ เพื่อให้เด็กๆ ใช้ความเข้าใจความหมายที่ดีขึ้น
- ให้ความเคารพและเล่นตาม: ให้ความเคารพและเล่นตามกับเด็กๆ ที่หาคำศัพท์ได้ ด้วยตราหน้า ของเล่นเล็ก หรือการชื่นชมfive. การเล่นเกมใหม่: ถ้ามีเวลาเหลือ สามารถเล่นเกมใหม่อีกครั้ง เพื่อให้เด็กๆ มีโอกาสฝึกฝนคำศัพท์มากขึ้น
ผ่านกระบวนการสนทนาและการยืนยันเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะแข็งความรู้ความหมายของคำศัพท์ที่เรียน แต่ยังสามารถเพิ่มความมั่นใจและสัมพันธ์ที่เข้าใจกันของพวกเขาด้วยเช่นกัน。
