ในโลกที่มีสีสันและแรงกระตุ้นนี้ เด็กๆก่อนทุกอย่างที่โดยส่วนตัวจะมีความสนใจอยู่ในทุกสิ่งที่ติดต่ออากาศ. พวกเขาต้องการที่จะสำรวจ เรียนรู้ และพยายามที่จะเข้าใจโลกที่ตัวเองอยู่ผ่านการทำกิจกรรมที่มีความสนุกสนาน. บทความนี้จะนำเราเข้าสู่โลกของเด็กๆ ผ่านบรรยากาศที่มีการเรียนรู้เพื่อสนุกสนาน ให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษและรู้สึกถึงอันดับที่ศรีมงคลของภาษานี้ในบรรยากาศที่งดงามและอิ่มใจ.
เนื้อหาเรียนรู้: สิ่งแวดล้อม
เมื่อหนึ่งตอนที่แล้ว มีเด็กหญิงเล็กที่นามว่าลิลี่ ที่รักกังวลไปที่สวนสนุก มันจะเล่นกับเพื่อนๆ ไล่มothยี่หลวง และวิ่งรอบเล่นสวนสนุก. ในวันที่ฝายอย่างแดดสวยนั้น ลิลี่ตัดสินใจที่จะพาหมาของมัน นามว่าแม็กซ์ ไปที่สวนสนุกด้วย。
ขณะที่พวกเขาเดินผ่านสวนสนุก ลิลี่จับหมายเหตุบดีบดีเพื่อแม็กซ์ และกล่าวว่า “แม็กซ์ ดูแบบดาวเมษกิกดอกแรงและดอกดายาวเหลือง!” แม็กซ์สวงหวานหอมหวานด้วยความตื่นเต้น。
จากนั้น พวกเขาเห็นกลุ่มเด็กเล่นฟุตบอลบนหญ้าเฉียง. ลิลี่กล่าวว่า “แม็กซ์ ดูเด็กเหล่านั้นเล่นฟุตบอล. แม็กซ์สามารถขว้างลูกเหมือนเด็กเหล่านั้นได้ไหม?” แม็กซ์พยายามขว้างลูก แต่ลูกก็วางหลังไปโดยบังเอิญ。
ต่อมา พวกเขามาถึงทะเลสาบที่มีหางแกะกล่องเดินบนน้ำ. ลิลี่ตะโกนว่า “แม็กซ์ ดูหางแกะกล่อง! มันกำลังเสียงแปลกด้วย!” แม็กซ์ตะโกนและพ้นข้างทะเลสาบ ทำให้หางแกะกล่องหลบหนีไปโดยรวดเร็ว。
ขณะที่พวกเขากำลังเดินต่อไป พวกเขาเจอผู้ชายคนหนึ่งที่ขี่จักรยานต่อ. ลิลี่ถามแม็กซ์ว่า “แม็กซ์ ผู้ชายคนนั้นกำลังทำอะไร?” แม็กซ์แสดงมือไปที่จักรยานและตะโกนว่า “จักรยาน!”
สุดท้าย พวกเขามาถึงสวนเล่นที่ลิลี่เล่นเตะลูกที่หวานและหลุดลงลูกที่เลื่อนลง. แม็กซ์ขับตามมัน วิ่งรอบและตะโกนด้วยความยินดีและดีใจ.
ในวันนั้น ลิลี่และแม็กซ์มีวันเพลิดเพลินและการไล่ล่าความหลากหลายในสวนสนุก และเรียนรู้คำศัพท์ใหม่เกี่ยวกับดอกไม้ ทะเลสาบ สวนเล่น ฟุตบอล จักรยาน และหางแกะกล่อง. นี่เป็นวันเล่นสนุกและเรียนรู้ศัพท์ด้วยกันในสวนสนุกที่สนุกมาก!
แบบฝึกหัด: จับคู่ภาพกับคำศัพท์
- คำศัพท์: apple
- ภาพ: แอบเปิ้ล (แอบเปิ้ล)
- คำศัพท์: banana
- ภาพ: มันจันทร์ (มันจันทร์)
- คำศัพท์: orange
- ภาพ: ออเรนจ์ (ออเรนจ์)
four. คำศัพท์: watermelon- ภาพ: มันเน็ด (มันเน็ด)
- คำศัพท์: milk
- ภาพ: นม (นม)
- คำศัพท์: juice
- ภาพ: น้ำมัน (น้ำมัน)
- คำศัพท์: sandwich
- ภาพ: ซานดวิช (ซานดวิช)
eight. คำศัพท์: pizza- ภาพ: ปิซซา (ปิซซา)
nine. คำศัพท์: ice cream- ภาพ: ไอเครม (ไอเครม)
- คำศัพท์: cake
- ภาพ: แค้ก (แค้ก)
ผ่านวิธีนี้ เด็กๆ สามารถเรียนคำศัพท์ได้ในบริบทที่สนุกสนาน และเพิ่มความรู้เกี่ยวกับอาหารของพวกเขาด้วยเช่นกัน。
สิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิต
“สิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิต” นี้เป็นหัวข้อการเรียนการสอนที่มุ่งมั่นที่จะช่วยเด็กๆ ในการสร้างความเข้าใจต่อสิ่งแวดล้อมรอบตัวและสิ่งมีชีวิตที่อยู่ด้วยเขา ต่อไปนี้คือบทบาทเฉพาะที่พวกเราตั้งใจที่จะช่วยเด็กๆ ซึ่งรวมถึง：
-
การนำเสนอธรรมชาติ：เด็กๆ จะได้เรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติต่าง ๆ อย่างเช่น ป่าและหญ้าสูง ทะเลและภูเขา ซึ่งพวกเขาจะได้รับรู้ถึงคุณสมบัติของที่ที่นี้ เช่น ต้นไม้และสัตว์ในป่า ดอกไม้และสัตว์ประหลาดในหญ้าสูง ปลาและเหล็กเป็นในทะเล และหินและหิมะบนภูเขา
-
การจำแนกสัตว์：เด็กๆ จะเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ต่าง ๆ ทั้งที่เป็นสัตว์เลี้ยงและสัตว์ป่า โดยพวกเขาจะรับรู้คุณสมบัติพื้นฐานของแต่ละสัตว์ เช่น แมว หมา ร่างกาย ปลา หมี และแรด
three. ระบบชีวภาพ：เด็กๆ จะเรียนรู้ความหมายของระบบชีวภาพพื้นฐาน โดยเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างสัตว์กับสัตว์ และสัตว์กับสิ่งแวดล้อม พวกเขาจะเรียนรู้ถึงสายอาหาร การปกป้องที่อยู่อาศัย และความสำคัญของความหลากหลายชีวภาพ
-
เกมส์ปฏิสัมพันธ์：ผ่านการเล่นเกมส์ปฏิสัมพันธ์ เด็กๆ จะได้เรียนรู้อย่างชัดเจน เช่น การเล่นเกม “หาสัตว์” ที่ซึ่งพวกเขาจะหาสัตว์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ หรือผ่านการเล่น “เกมสูตรระบบชีวภาพ” ที่จะเรียนรู้ความสัมพันธ์ระหว่างสัตว์ต่าง ๆ
-
กิจกรรมปฏิบัติการ：เด็กๆ จะเข้าร่วมกิจกรรมปฏิบัติการต่าง ๆ เช่น สังเกตสิ่งมีชีวิตที่อยู่ในบริเวณท้องถิ่น ทำหน้ากากสัตว์ หรือวาดภาพเพื่อแสดงความเข้าใจต่อสิ่งแวดล้อมธรรมชาติของพวกเขา
-
การบรรยายเรื่องขาด：ผ่านการบรรยายเรื่องขาด เด็กๆ จะเรียนรู้เรื่องของสัตว์ เช่น “วินนี่หนูหมี” หรือ “เจ้าหญิงจากป่า” ซึ่งช่วยให้พวกเขาเข้าใจเพิ่มเติมถึงพฤติกรรมและอารมณ์ของสัตว์
-
การเรียนรู้คำศัพท์：เด็กๆ จะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสัตว์ อย่างเช่น “ต้นไม้” “ดอกไม้” “สัตว์” “ที่อยู่อาศัย” “ป่า”
ผ่านกิจกรรมการเรียนการสอนนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะได้รับความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังสามารถนำความรักและความสำคัญต่อการปกป้องสิ่งแวดล้อมของพวกเขาสู่ปฏิบัติประจำวันด้วย
แบบฝึกหัด: จับคู่สัตว์กับเสียง
ชื่อเกม: เกมประจำชื่อสัตว์และเสียง
เป้าหมายของเกม: ช่วยเด็กๆเรียนรู้และจำชื่อสัตว์และเสียงของมัน
การเตรียมของเกม:1. จัดเตรียมภาพสัตว์ที่มีอยู่เช่น แมว, หมา, นก, ปลา และเช่นนั้น2. บันทึกเสียงของแต่ละสัตว์หรือหาเสียงที่เหมาะ3. ทำหรือพิมพ์บัตรตรวจสอบที่มีภาพสัตว์และเสียงที่ตรงกัน
ขั้นตอนเล่นเกม:
- จัดเวาภาพสัตว์และบัตรเสียงของทุกสัตว์หลังบนโต๊ะด้วยการใส่หลังบนด้านหลัง
- เมื่อเริ่มเล่นเกม ลูกเล่นแต่ละคนเลือกแบตรสองใบและพยายามจับคู่ภาพสัตว์กับเสียงของมัน
- ถ้าจับคู่เรียบร้อย ลูกเล่นจะสามารถครองบัตรทั้งสองใบ; ถ้าจับคู่ไม่เรียบร้อย ต้องครองบัตรกลับเข้าไป
- เล่นต่อไปจนกว่าทุกบัตรจะถูกจับคู่เรียบร้อย
กฎของเกม:
- สามารถเปิดแบตรสองใบในครั้งเดียว และจับคู่เพียงครั้งเดียว
- ถ้าลูกเล่นใดไม่สามารถจับคู่เรียบร้อยสามครั้งติดต่อกัน จะเปลี่ยนลูกเล่นใหม่three. เมื่อเกมสิ้นสุดลูกเล่นที่มีบัตรจับคู่เรียบร้อยมากที่สุดจะชนะ
วิวาฒณ์ของเกม:
- สามารถเพิ่มความยากด้วยการเพิ่มสัตว์หรือเสียงที่ซับซ้อนขึ้น
- สามารถเพิ่มเวลาจำกัดเพื่อเพิ่มความสนุกสนานthree. สามารถจัดงานการแข่งขันทีมเพื่อเพิ่มความสนานในการเล่น
เนื้อหาเรียนรู้: การดูแลสิ่งแวดล้อม
- ความสำคัญของสิ่งแวดล้อม
- อธิบายถึงสิ่งแวดล้อมและเหตุผลของการดูแลสิ่งแวดล้อมอย่างดี
- ให้เด็กตระหนักว่าสิ่งแวดล้อมเป็นสิ่งที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพของพวกเราและสัตว์
- กิจกรรมดูแลสิ่งแวดล้อม
- แสดงตัวอย่างของกิจกรรมที่เป็นไปได้เช่น การกำจัดเม็ดปลาย, การขยายเม็ดไม้, และการรักษาสวนสาธารณะ
- ให้เด็กปฏิบัติตามกิจกรรมดังกล่าวและหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
three. รายการของสิ่งแวดล้อมที่ต้องดูแล– รายการสิ่งแวดล้อมที่เด็กต้องดูแล เช่น ต้นไม้, สวนสาธารณะ, และทะเล- ให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
four. ระเบียงความสำคัญ– สร้างระเบียงความสำคัญของการดูแลสิ่งแวดล้อม โดยให้เด็กเลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง- ให้เด็กอธิบายเหตุผลของการดูแลสิ่งแวดล้อม
five. เพลงเพื่อการดูแลสิ่งแวดล้อม– แสดงเพลงที่ชี้แจงความสำคัญของการดูแลสิ่งแวดล้อม- ให้เด็กร้องเพลงและเล่นกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
- ข้อสรุป
- ข้อสรุปของเนื้อหาเรียนรู้ โดยให้เด็กระบุคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับการดูแลสิ่งแวดล้อม
- ให้เด็กสร้างภาพที่แสดงการดูแลสิ่งแวดล้อมของพวกเขา
แบบฝึกหัด: จับคู่สิ่งของกับสถานที่
ครูก็ได้เอาภาพวาดหนึ่งมาในห้องเรียนที่เป็นบรรยากาศดีตลอดทั้งวัน ซึ่งภาพวาดมีวัตถุต่าง ๆ อย่างเช่นหนังสือหนึ่ง เศษปากกา ลูกบอล และคริสตัลบั้งค์ ครูก็บอกกับเด็กๆว่า: “เด็กๆ ใครจะบอกเข้ามาว่าวัตถุเหล่านี้คืออะไร?”
เด็กๆก็ยกมือเข้ามาตอบโต้ ครูก็ยิ้มและตอบกลับว่า “ตอบติดได้น่ะ”
หลังจากนั้น ครูก็เอาใบการ์ดเล็กออกมา แต่ละใบการ์ดมีภาพวาดของวัตถุหนึ่งและข้อความภาษาอังกฤษที่เขียนด้วย ครูก็แจกใบการ์ดให้แต่ละเด็กและบอกว่า “ตอนนี้ คุณจะต้องหาใบการ์ดที่มีภาพวาดและคำภาษาอังกฤษที่ตรงกันกับเรื่องของวัตถุ”
เด็กๆก็เริ่มหาใบการ์ดที่ตรงกันกับภาพวาดและคำภาษาอังกฤษของมัน บางเด็กหาเจอการ์ดที่มีหนังสือและคำว่า “ebook” บางเด็กหาเจอการ์ดที่มีปากกาและคำว่า “pen” และบางเด็กหาเจอการ์ดที่มีลูกบอลและคำว่า “ball” ครูก็ตอบคำถามและให้คำแนะนำอย่างนุ่มนวลและสนับสนุนให้เด็กๆเข้ามามีส่วนเกี่ยวข้อง
เมื่อทุกใบการ์ดที่เจอกันแล้ว ครูก็ให้เด็กๆติดใบการ์ดที่เจอกันที่บนกระดานบันทึก เด็กๆมองเห็นใบการ์ดที่ติดขึ้นมาแล้ว หน้าของเขาหน้าเธอก็แสดงด้วยตัวที่มีความยินดี
หลังจากนั้น ครูก็บอกว่า “วันนี้เราได้เรียนคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับวัตถุ และยังได้เรียนวิธีการอธิบายวัตถุด้วยภาษาอังกฤษด้วย ตอนนี้ ลองเล่นเกมส์กับฉันหล่ะ! ฉันจะบอกคำภาษาอังกฤษของวัตถุ คุณจะต้องตอบด้วยภาษาไทยเร็วที่สุด”
เด็กๆก็เอาตัวเองตั้งตรง พร้อมที่จะเริ่มเกมส์ ครูก็เริ่มบอกคำภาษาอังกฤษ “apple, banana, carrot, canine, elephant” และเด็กๆก็ตอบทันที “แอปเปิ้ล, บานานา, กะหลุม, สุนัข, หมูป่า”
เกมส์นี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆที่จะฝึกฝนคำภาษาที่เรียนไปแล้ว แต่ยังช่วยฝึกความเร็วในการตอบโต้และการพูดด้วยภาษาด้วย ครูก็สนับสนุนให้เด็กๆยืนหยัดต่อไป และเชื่อว่าเขาเธอจะหน้าสู่ทางการเรียนภาษาอังกฤษได้ดีขึ้นเรื่อยมา
เนื้อหาเรียนรู้: ภาพแม่บทเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
บรรยายดังนี้ในภาษาไทย:
บ่ายแห่งวัน，เจ็ดจับและเพื่อนๆ ของเขาที่มีความแสนงแสดงมาที่สวนสาธารณะ ซึ่งมีหลายหลักทางและกิจกรรมที่แตกต่างกันในทุกทางแยก。
เจ็ดจับและเพื่อนๆ ของเขาเริ่มจากหญ้าที่เขียวมีตาลงบนพื้นสวน พวกเขานอนหลับบนหญ้า รับรองแสงแดดร้อนระลอกและลมอ่อนเงลา บนหญ้ามีหมากและปัสสาวะสีสันติมากมายที่เทอะด้วยความเร็ว บรรดาเด็กๆ ไล่ตามหมากและเสียงรำลึกเสียงสร้างความยินดี
เมื่อต่อมา พวกเขามาถึงฝายดอกที่เต็มไปด้วยดอกไม้ที่มีหลากหลายรสนิยม มีสีแดง สีเหลือง สีน้ำเงิน และสีม่วง เด็กๆ ยืนอยู่ในหน้าฝายดอก และชมดอกไม้ที่งดงามของพวกมัน พวกเขายังเรียนรู้เกี่ยวกับสีและชื่อของดอกไม้
หลังจากนั้น พวกเขามาถึงทะเลสาบเล็กๆ น้ำในทะเลสาบแห่งนี้ชัดเจนมาก และมีปลาลูกที่เล่นอยู่ในน้ำ บรรดาเด็กๆ นั่งอยู่บนข้างทะเลสาบ สังเกตการเล่นของปลาลูกในน้ำ บางคนยังพยายามตั๋วนิ้วที่เลี้ยงแต่งตัวเพื่อที่จะสัมผัสกับปลาลูก
ในบริเวณหนึ่งของสวนสาธารณะ มีสวนเล่นขนาดเล็กที่มีสลิงที่อยู่หลังฝายตก หน้ากางเรือและม้านอนที่หมุน เด็กๆ หลีกเลี่ยงเล่นตามเครื่องเล่นต่างๆ ที่สวนเล่นนี้เพื่อรับประทานความยินดีจากการเล่นเครื่องเล่น
ทางด้านหนึ่งของสวนสาธารณะมีป่าที่ต้นไม้มีป่าหนาและแสงแดดเข้ามาผ่านกิ่งไม้ เป็นลายแสงเงาบนพื้นดิน บรรดาเด็กๆ ที่ป่าเล่นเล็กๆ หาสัตว์เล็กที่ซ่อนอยู่ในต้นไม้
ข้างคืนเวลาตอนเย็น บรรดาเด็กๆ ออกจากสวนสาธารณะด้วยความยินดีและความรู้และความสุขจากการลองอะไร
ผ่านการท่องเที่ยวสวนสาธารณะนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังรู้เกี่ยวกับบริเวณต่างๆ ในสวนสาธารณะและคุณสมบัติของมัน พวกเขาเรียนรู้วิธีเขียนรายละเอียดสวรรค์โลกและความสมบูรณ์ของธรรมชาติด้วยภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
แบบฝึกหัด: การหาคำศัพท์ซ่อน
เราจะค้นหาคำภาษาซ่อนอยู่ในประโยค ตัวอย่างนี้ ทุกประโยคเกี่ยวข้องกับธรรมชาติ ลองเริ่มได้เลย!
- “สุริยะกำลังมีทางชัดเจนในสวน.”
- “ดอกไม้กำลังบานตามทั่วไป.”
- “หงส์กำลังร้องเพลงบนต้นไม้.”four. “เด็กๆกำลังเล่นเลียนในสวนสนุก.”
- “แมวกำลังรับแสงอาทิตย์บนเครื่องกันดินรั้ว.”
โปรดหาคำภาษาที่ซ่อนอยู่และอ่านมันออกมาหรือเขียนมันลงมา เตรียมพร้อมแล้ว ลองหาคำภาษาซ่อนอยู่ในประโยคได้เลย!
